穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)

　　2017年安徽省中考語文試卷評(píng)析

　　合肥市行知學(xué)校曹舒天

　　今年語文作文是命題作文，估計(jì)不會(huì)跑題吧！物理、化學(xué)試題比想象的要容易一點(diǎn)，化學(xué)試題的素材與往年相比更多地貼近科研……昨日是我省2017年中考首日，多數(shù)考生和一線老師均表示，中考首日試題難易適中，沒有偏題、怪題。為了幫助下一屆考生及時(shí)掌握我省中考命題動(dòng)態(tài)，本報(bào)邀請(qǐng)了合肥行知學(xué)校三位名師點(diǎn)評(píng)首日三科試題。

　　我省2017年中考于昨日拉開帷幕，語文作為第一場(chǎng)開考學(xué)科引起了廣泛關(guān)注，相較于往年中考語文試題，今年的語文試卷有什么值得研究與注意的地方呢？

　　首先，今年的語文試卷在結(jié)構(gòu)上與往年一致，分為語文積累與綜合運(yùn)用、閱讀和寫作三大板塊(另有卷面書寫5分)，分別對(duì)學(xué)生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)這五個(gè)層次的能力進(jìn)行了難易不同的考查。語文積累與綜合運(yùn)用板塊中的古詩文名句默寫依然以“8選6加4”的形式出現(xiàn)，小語段閱讀、名著知識(shí)、綜合性學(xué)習(xí)與口語交際中考查的內(nèi)容及形式也與往年相似。閱讀板塊里現(xiàn)代文閱讀部分考查說明文及散文，符合議論文與說明文隔年一考并與記敘文搭配的慣例；文言文則考查了近11年未考的大熱門《陋室銘》�！爸仡^戲”作文板塊給出了命題作文“這就是我的承諾”，強(qiáng)調(diào)“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”，題材定位在貼近考生生活實(shí)際的層面(題目中多含有“我”或“我們”)，確保每個(gè)考生有事可敘，有理可析，有情可抒。

　　但是，今年的語文試卷還是讓我們看到了一些變化，這些變化不光給試卷注入了新鮮的血液，也預(yù)示著未來語文中考的趨勢(shì)。例如，多年未考的理解型默寫考查得以回歸；課外閱讀積累中前兩分不是填空，而是以選擇題形式呈現(xiàn)，且其中錯(cuò)誤選項(xiàng)涉及2016年考查的《海底兩萬里》，很多考生因?yàn)樗季S定式不重視剛考的篇目，不敢肯定其作者凡爾納的國(guó)別，就會(huì)造成失分；當(dāng)然，整張?jiān)嚲碜儎?dòng)最大的當(dāng)屬文言文閱讀部分，安徽中考多年來未曾涉及的課外文言文閱讀理解的加入讓人出乎意料，《論語·子罕》與《陋室銘》構(gòu)成對(duì)比閱讀，會(huì)給一些文言基礎(chǔ)不扎實(shí)、功底不深厚的考生造成困擾，考后已有考生反映他將句子“或曰：‘陋，如之何？’”中的“或”解釋成了“或許”而不是“有的人”，痛失一分。不過，雖然課外文言文閱讀的出現(xiàn)讓很多考生措手不及，但不可否認(rèn)這是安徽中考語文的一大進(jìn)步，這些簡(jiǎn)單的課外文言文考查的字詞釋義、內(nèi)容理解、思想分析的難度不大，不會(huì)真正地為難考生，又會(huì)充分體現(xiàn)考生對(duì)文言基本知識(shí)的掌握水平，全面考查其靈活運(yùn)用文言知識(shí)的能力，一定會(huì)成為今后文言文考查的走向。

　　綜上所述，2017年中考語文試題堅(jiān)持了“穩(wěn)中有變，變中求穩(wěn)”的原則，打響了2017年安徽中考第一槍，認(rèn)真細(xì)心、基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)一定能取得中考的開門紅！

　　2017年安徽省中考化學(xué)試卷評(píng)析

　　合肥市行知學(xué)校張永春

　　2017年安徽省化學(xué)中考試題繼續(xù)延續(xù)了“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變”命題思路，試題的素材與往年相比，更多地貼近科研和生產(chǎn)，試題中的地方特色較往年有所減弱。

　　試題類型穩(wěn)定，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面

　　今年化學(xué)試題的題型、題量、賦分與往年相比近乎不變，體現(xiàn)了“以穩(wěn)為主”主導(dǎo)思想全卷三大題，共16小題，總分60+4分。命題范圍緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和安徽考綱，考查知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，核心考點(diǎn)與題型穩(wěn)定，如化學(xué)變化、環(huán)境保護(hù)、實(shí)驗(yàn)操作、溶液的溶解度、元素周期表、化合價(jià)、物質(zhì)質(zhì)量的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、方程式的書寫、控制變量的探究思想等等。

　　注重基礎(chǔ)知識(shí)考查，對(duì)考生處理信息能力要求提高

　　延續(xù)了去年弱化對(duì)死記硬背知識(shí)的考查趨勢(shì)，比如化學(xué)符號(hào)和方程式，整張?jiān)嚲砜疾榱怂膫�(gè)方程式，其中三個(gè)是中學(xué)階段最重要的氫氣、氧氣、二氧化碳的制取。選擇題部分較多體現(xiàn)了考生對(duì)圖像信息的處理，10題中有6題配圖，難度、形式與往年相當(dāng)，第6題化學(xué)建模、第9題事實(shí)論據(jù)、第10題物質(zhì)在超臨界水中的溶解度問題可能會(huì)成為部分考生的絆腳石。第11題是傳統(tǒng)的材料題，但難度較去年有所提高，需要考生對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，考查了考生控制變量的思想。第13題是生產(chǎn)流程題，難度不大，部分考生可能不理解KVO3與NH4Cl發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)或是方程式中NH4 VO3遺忘標(biāo)記沉淀符號(hào)。第14題科學(xué)探究題考查了學(xué)生控制變量的思想以及對(duì)證據(jù)的分析能力，這類題目學(xué)生訓(xùn)練較多，較易入手，難度較往年有所下降，第15題實(shí)驗(yàn)探究題不同于往年的“新”、“繁”，題目表述精簡(jiǎn)，背景是考生熟悉的CO2制取，降低了考生的心理負(fù)擔(dān)和畏難情緒。此題主要考查了學(xué)生對(duì)信息加工和處理能力，假設(shè)2的回答其實(shí)就是查閱文獻(xiàn)本身，而除去CO2中的HCl應(yīng)選擇飽和NaHCO3溶液，這就要看考生對(duì)信息的分析利用能力了。附加分不再像前幾年那么容易上手了，根據(jù)圖像BC段PH值降低應(yīng)是CO2與Ca(OH)2反應(yīng)的原因，D點(diǎn)的溶質(zhì)考慮到溶液為酸性應(yīng)該是酸和鈣的可溶性化合物。第16題只要考生能理解固體減少的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣質(zhì)量就可以解決問題。

　　需加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/strong>