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　　央廣網(wǎng)北京7月24日消息 據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報道，哲學課，通常是大學生的專業(yè)課程之一，小學生上哲學課會怎么樣呢？從新學期開始，江蘇省梅嶺小學就將把兒童哲學課作為3到6年級的必修課。該校副校長表示，哲學聽起來很深奧，但它也有淺顯易懂的道理，兒童哲學通過訓練兒童的思維，能夠幫助他們找到認識世界的一把鑰匙。不過，將哲學納入小學課程，也遭到了不少家長的質疑，他們表示，孩子們小小年紀能夠理解多少呢？你認為，小學開設這樣的哲學課是否有必要？

　　網(wǎng)友觀點：

　　微信好友“性情中男”說：我認為還是要寓教于樂為主。哲學的深奧不是那么容易理解，防止走火入魔，增加孩子的大腦負擔。尤其有這些哲學理論及名人名言，曾經(jīng)是一個人或一個時代去理解的。確實有些東西，如社會問題，家庭問題。都需要孩子明辯事理。不得不過早接觸高速社會的發(fā)展態(tài)勢。改造世界，認識世界，情感問題都要添鴨式的方式，滲透給萌寶。支持但要合理。

　　微信好友“杰”說：小學生學習一些基本都哲學知識會讓孩子們更好的認識世界，了解世界，對其樹立真確的人生觀，世界觀很必要。

　　微信好友“萍聚”說：我認為小學生上哲學課沒有必要，因為他們還小，從分析角度看問題，沒有能力和經(jīng)驗來識別事物觀點，哲學是比較抽象科目，在等學生有幾年學習理念后，從感性到理性有辨別分析能力后，那時再學也不晚

　　微博好友“愛上未來的你”說：看內容適不適合，不要流于形式，不止小學，中學乃至大學都應該開設哲學，讓國人自由的思考，多維度思考，就不會有太偏激固執(zhí)的想法了

　　微博網(wǎng)友“阿滿望�！罢f：“我覺得與其開始教授哲學，不如先從美學入手，讓孩子從小認識真善美，能分辨出哪些行為是美的，哪些行為是丑的，為以后進入哲學思考打下基礎。

　　微信好友“老友記”說：任何事物都是一分為二的！哲學也存在我們生活上的空間，所以，從小接受哲學理論教育是好事情。當他們遇到挫折時比較容易過到自已的一關！

　　微信好友“曉樺”說：沒必要。哲學到現(xiàn)在還是一個沒被解開的課題，小學三年是只學哲學家的理論？背下來了，能理解嗎？還有現(xiàn)在小學的老師都要讓家長在暑假寒假就幫學生預習，家長們又懂嗎？反正我高中都沒聽明白哲學課，他們讓一個10歲的小孩明白什么？

　　微信好友“張璞”說：我覺得很有必要，這樣可以讓孩子們樹立正確的價值觀念，鑒于孩子的理解能力，可以用通俗易懂的語言讓他們理解。

　　微博好友“契丹公主”說：沒什么必要。德智體美勞方方面面如果都上升到一定高度來分析，哪樣都重要�，F(xiàn)在一說起重要的東西都要從娃娃抓起。娃娃們有多大承受力啊！但似乎最后都不了了之了。沒誰看到什么顯著的效果。等娃娃們長大了，素質不高的還是不高。

　　微博網(wǎng)友“雨花湖不懂離人的淚”說：“哲學啟人思考，孩子有天真無限的想象力，在功利的社會中支持這個課程，但在實踐中要有很多現(xiàn)實問題。

　　調查結果：

　　對于小學開設哲學課，持支持和反對意見的網(wǎng)友數(shù)量基本相當。支持的網(wǎng)友認為學習哲學本身就是啟發(fā)心智、塑造人生觀的重要途徑，讓孩子們在啟蒙階段就接觸哲學，無疑有利于孩子們養(yǎng)成熱愛思考的習慣。而持反對意見的網(wǎng)友則擔心，過于深奧的內容給本來就承受課業(yè)壓力的孩子“增負“；并且，哲學本身是比較抽象科目，小學生年齡尚小，不一定能夠理解。

　　綜合看來，網(wǎng)友熱議的焦點集中于“怎樣開設小學哲學課”，網(wǎng)友“二東”說：我關心的是老師的教學水平和質量、課程怎么設置，怎么把非常難懂的哲學讓小學生聽進去。還有網(wǎng)友獻策：應該讓家長和孩子共同學習，促進理解。或許像網(wǎng)友“小琪”所說：只要有合適的教材和專業(yè)的老師加以引導，小學生接觸哲學一樣可行。看來，小學開設哲學課注重方式方法才能更好地為民眾所接受。