2017年7月25日上午，第六屆“彩虹橋”中外學生文化交流公益項目在北京大學英杰交流中心舉辦。來自中國銀行、中國下一代教育基金會、北京大學國際關(guān)系學院、北京市歸國華僑聯(lián)合會、美國人留學促進會的相關(guān)領(lǐng)導出席啟動儀式。本屆“彩虹橋”項目將資助30名品學兼優(yōu)的中國貧困大學生和20名熱愛中國文化的美國貧困大學生在中美兩國參加豐富多彩的文化學習和交流活動，是中國銀行創(chuàng)新教育扶貧的重要舉措。 　　“彩虹橋”中外學生文化交流公益項目是由中國銀行、中國下一代教育基金會和美國人留學促進會于2012年共同發(fā)起的一項公益項目，旨在為中外家境貧寒、品學兼優(yōu)的青年學生提供赴異國學習交流、改變?nèi)松鷳B(tài)度、開拓國際視野的人生機會，構(gòu)建中國與世界青年文化交流和溝通的橋梁。目前，“彩虹橋”中外學生文化交流公益項目已經(jīng)連續(xù)舉辦5年，共資助241名中美雙方家境貧寒、品學兼優(yōu)的學生。

　　創(chuàng)新教育扶貧 開闊貧困學生國際視野 　　長期以來，中國銀行堅持“擔當社會責任，做最好的銀行”的發(fā)展戰(zhàn)略，切實擔當起扶貧濟困的社會責任，從2002年至今15年時間對口幫扶陜西省咸陽市永壽縣、旬邑縣、長武縣、淳化縣四個國家級貧困縣。扶貧先扶志,扶貧必扶智，中國銀行連續(xù)5年支持“彩虹橋”項目，積極探索教育扶貧創(chuàng)新形式，開闊貧困學生的國際視野，切實提升了他們的人生自信，讓他們走向更高的人生舞臺。 　　本屆“彩虹橋”項目的30名中國學生主要來自咸陽市永壽縣、旬邑縣、長武縣、淳化縣四個國家級貧困縣及全國重點大學的貧困學生；另外，20名美國大學生主要來自于美國欠發(fā)達地區(qū)的公立大學。 　　參加本屆項目的中方學生代表華中農(nóng)業(yè)大學的彭雅欣同學介紹說：“我們都來自貧困的家庭，或許是因為疾病，或許是因為意外，從某種意義上而言，我們30個人是一群同命相憐的孩子，而彩虹橋項目不僅讓我們有更好的學習平臺，更多的自信，它更像是一臺心靈凈化器，讓我們的一切變得明媚�！� 　　據(jù)主辦方統(tǒng)計，大部分中國受助學生成功保送碩士或博士研究生率，他們擔任主要學生干部，積極參加社會公益活動，以實際行動詮釋了當代中國大學生的優(yōu)秀、責任與擔當。

北京大學國際關(guān)系學院副院長范士明發(fā)言 　　點亮中美人文交流 助力新型大國關(guān)系 　　黨的十八大以來，習近平總書記積極倡導并推動構(gòu)建中美新型大國關(guān)系，開辟了大國間合作共贏的發(fā)展新模式。中美友好的根基在民眾，希望在青年�！安屎鐦颉敝型鈱W生文化交流公益項目擴大了中美青年學生的友好往來，對增進兩國人民的了解和友誼，具有重要意義。 　　中國下一代教育基金會秘書長吳涓認為：“青少年是世界和平發(fā)展的未來，不同國家之間青少年的交流能夠增長他們的見識，汲取其他國家各方面有益的知識和先進的理念，使他們有正確的認知和尊重不同文化，從而推動社會各國共同發(fā)展，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系。” 　　美國人留學促進會執(zhí)行經(jīng)理Jennifer De Rose介紹說，“彩虹橋”項目為中美學生提供了難得的機會，讓他們跳出自己舒適區(qū)，走進一個全新的國度和文化，培養(yǎng)學生以勇氣、包容、積極主動的心態(tài)來迎接生活中的一切。她表示：“學習英語和漢語都非常重要，但更重要的是我們要學會在國際的差異中建立起聯(lián)系從而解決日益增多的挑戰(zhàn)，我們需要中美之間有更多的青少年成為交流的使者�！� 　　北京大學國際關(guān)系學院副院長范士明認為：“人文交流可以改變世界。人文交流不僅是到對方國家看風景、買東西，更重要的是彼此敞開心扉、溝通文化、交流思想。‘彩虹橋’項目的目的正在于此。國之交在于民相親，有更多的有效的人文交流，中美關(guān)系才會更好�！� 　　主辦方表示，彩虹橋項目將會為更多的中美貧困學生搭建起實現(xiàn)人生目標的夢想之橋，為促進中美兩國以及兩國青年之間的互動、互信友誼做出積極貢獻。

彩虹橋啟動儀式

第六屆“彩虹橋”項目美國學生代表發(fā)言

第六屆“彩虹橋”項目美國學生代表發(fā)言

美國人留學促進會執(zhí)行經(jīng)理Jennifer-De-Rose發(fā)言

美國學生代表發(fā)言

中國網(wǎng)發(fā)言 新聞中心總監(jiān)-李東

中國下一代教育基金會秘書長吳涓發(fā)言

中國學生代表發(fā)言

中國學生詩朗誦

中美學生交流