民營企業(yè)為何要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任？社會(huì)責(zé)任又該落在何處？

　　碧桂園，作為沐浴著改革開放春風(fēng)成長起來，秉持著“希望社會(huì)因我們的存在而變得更加美好”信念的民營企業(yè)，一直伴隨著它成長的，還有不斷深入的公益扶貧事業(yè)。

　　在全國幫扶項(xiàng)目涉及的16省57縣中，不僅正在上演許許多多的脫貧故事，一套可造血、可復(fù)制、可持續(xù)的精準(zhǔn)扶貧長效機(jī)制也在走向成熟。

　　當(dāng)我們把視線轉(zhuǎn)向甘肅臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣，脫貧致富的“源頭活水”正在這里涌出。

臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（央廣網(wǎng)發(fā)）

　　脫貧從根上開始

　　教育扶貧阻斷貧困代際傳遞

　　“一，二，三……”學(xué)校操場上響起響亮的軍號(hào)口令。2020年9月19日，臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來第一屆新生的開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)匯報(bào)演出。

　　此前的兩個(gè)月，臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校正式在東鄉(xiāng)族自治縣達(dá)板鎮(zhèn)啟動(dòng)招生，學(xué)校首屆計(jì)劃招生500名初中畢業(yè)生，實(shí)際招生近600人，并對(duì)貧困家庭學(xué)生免除一切費(fèi)用。

　　這所學(xué)校，寄托著碧桂園在教育扶貧上最核心的實(shí)踐理念：幫助掌握就業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)“一人成才，全家脫貧”。

　　“我也想上高中，但弟弟妹妹們還要讀書，光靠父親打零工，家里的條件供不上了。”在東鄉(xiāng)，由于自然資源匱乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，有不少孩子，像15歲的馬晶晶一樣，面臨著因家庭貧困而輟學(xué)的困境。

　　非營利性、全日制民辦普通中等職業(yè)學(xué)�！�臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為他們打開了“新的大門”。

　　在學(xué)校開辦第一年，通過開設(shè)有建筑工程施工、汽車美容與裝潢、物業(yè)管理、城市軌道交通運(yùn)營管理、高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理、會(huì)計(jì)共6個(gè)專業(yè)，配套6個(gè)高端化專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)提供了有力保障。

　　同時(shí)，學(xué)校依托碧桂園集團(tuán)及博實(shí)樂教育集團(tuán)，招收擁有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師30人，使“產(chǎn)教融合，校企共育”人才培養(yǎng)模式發(fā)揮最大效益。

學(xué)校開辦第一年共設(shè)6個(gè)專業(yè)。（央廣網(wǎng)發(fā)）

　　國務(wù)院扶貧辦督查專員海波認(rèn)為，貧困家庭新成長勞動(dòng)力接受職業(yè)教育、掌握一定的技能，能夠穩(wěn)定就業(yè)，是深度貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧、鞏固脫貧成果的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

　　“貧困地區(qū)要改變產(chǎn)業(yè)落后的現(xiàn)狀，需要源源不斷地提供適合的技術(shù)技能型人才，希望臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校能夠給貧困學(xué)子創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)�！焙２ㄕf。

　　經(jīng)歷了14天的軍訓(xùn)，馬晶晶很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活，還競選上校廣播站的播音員。對(duì)于未來，她充滿期待：“如果有機(jī)會(huì)，我希望能當(dāng)一名播音員，到廣東發(fā)展，一步步完成自己的目標(biāo)。”

　　通過一棟棟拔地而起的教學(xué)樓，發(fā)生了翻天覆地改變的，還有東鄉(xiāng)人民的內(nèi)心觀念。

　　“實(shí)際上，現(xiàn)在東鄉(xiāng)的孩子非常渴望讀書。在招生過程中，我們更多的是做家長的工作。在未來，這樣的工作還要持續(xù)去做，改變他們觀念。”學(xué)校老師景瑜昌表示。

　　當(dāng)越來越多的人把觀念從“讀書無用”變成“知識(shí)改變命運(yùn)”后，可喜的事情就會(huì)發(fā)生。2020年，東鄉(xiāng)的大樹鄉(xiāng)喬魯村妥牙溝社走出了第一位女大學(xué)生——妥秀英；東塬鄉(xiāng)林家村還走出了一位女研究生——祁永楠……

　　自2018年4月起，碧桂園集團(tuán)結(jié)對(duì)幫扶甘肅東鄉(xiāng)族自治縣，通過包括捐贈(zèng)1700萬元援建龍泉學(xué)校及附屬工程、翻建教學(xué)樓，新建宿舍樓；開展捐資助學(xué)活動(dòng)，為東鄉(xiāng)縣貧困戶學(xué)生捐助508萬助學(xué)金額，幫扶貧困戶家庭1900名學(xué)生，來大力支持東鄉(xiāng)教育事業(yè)。

　　從教育入手，深化職教融合，為扶貧注入“源頭活水”，碧桂園找到了竅門。

　　讓教育春風(fēng)化雨

　　給予每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)

　　在臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校第一批學(xué)生當(dāng)中，沉穩(wěn)成熟的康少華同樣對(duì)自己的未來有著清晰的規(guī)劃。

　　康少華從小想當(dāng)一名軍人，但是不夠優(yōu)秀的文化課成績，以及高校的學(xué)費(fèi)令他望而卻步。

　　“這一年父親的壓力很大，從他的臉上都可以看出來。父親每年都在長一些皺紋，但是今年的皺紋特別多�！笨瞪偃A眼中，父親肩上的壓力顯而易見，

　　在他初三的時(shí)候，臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在康少華的學(xué)校啟動(dòng)招生，這所全免費(fèi)、就業(yè)有保障的學(xué)校讓他覺得這是改變自己的機(jī)會(huì)。

　　“學(xué)校不僅不收學(xué)費(fèi)，伙食費(fèi)、住宿費(fèi)等也全部免收，每個(gè)月還有一些補(bǔ)貼�！痹谂R夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，康少華想著免費(fèi)讀完三年中職后，將來還可以繼續(xù)自己的軍校夢(mèng)想。

　　在學(xué)生們的眼里，學(xué)校全新的教學(xué)樓、綠草如茵的操場、從全國各地招募而來的優(yōu)秀教師、按照酒店標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的寢宿條件……讓他們都感到欣喜與滿足。

臨夏國強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的校容校貌。（央廣網(wǎng)發(fā)）

　　“一個(gè)人讀書成功，可以改變?nèi)�代人的命運(yùn)�！笨瞪偃A記住了一位歷史老師說過的話，“我想改變自己的命運(yùn)�！�

　　把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來，才是根本的扶貧之策。十余年來，碧桂園十分重視教育扶貧在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的根本性作用，通過創(chuàng)辦免費(fèi)學(xué)校、設(shè)立教育助學(xué)基金、鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)等舉措，春風(fēng)化雨，改變了許多寒門學(xué)子及其家庭的命運(yùn)。

　　國華紀(jì)念中學(xué)，從2002年創(chuàng)辦至今，共接收了3260名處于輟學(xué)邊緣的學(xué)生；廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院，截至2020年10月，共招收2269名貧困學(xué)生，2017-2020畢業(yè)生共計(jì)1415人，就業(yè)率達(dá)100%。

　　在設(shè)立愛心助學(xué)專項(xiàng)基金后，僅2018年一年，國強(qiáng)公益基金會(huì)就收到碧桂園員工捐款1150萬余元，用于結(jié)對(duì)資助6724名貧困學(xué)生，同時(shí)還鼓勵(lì)員工與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)，資助其完成學(xué)業(yè)，并給予升學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。

　　從2018年至2020年，“心愿100”助學(xué)項(xiàng)目共超25.5萬人、300余個(gè)愛心隊(duì)伍、單位參加捐款，共籌集善款3568.93萬元，累計(jì)幫扶全國9省14縣貧困生20713人次、幫扶人數(shù)12752人……

　　不僅如此，碧桂園的教育扶貧還有對(duì)貧困縣受助學(xué)生心理上的扶助、情感的關(guān)懷以及見識(shí)志氣的培養(yǎng)，通過IB學(xué)校授課，參觀廣州塔、參加愛心義賣等活動(dòng)，從意志、思維、心智、眼界、能力等五方面關(guān)注貧困地區(qū)青少年全面發(fā)展。

　　已在全國兩會(huì)上對(duì)職教扶貧進(jìn)行多次提案的碧桂園集團(tuán)董事局主席楊國強(qiáng)曾建議，要加強(qiáng)引導(dǎo)全社會(huì)特別是貧困群眾正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育；要加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校的資助；要加強(qiáng)貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)校建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量；要擴(kuò)大在貧困地區(qū)的招生規(guī)模，讓更多的貧困學(xué)子接受職業(yè)教育。

　　“希望盡我所能，去幫助更多的人擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值�！睏顕鴱�(qiáng)說。