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全國人大代表李靈:我就是基層百姓 就要為百姓說話

2018-03-07 15:05:00來源:鄭州電臺新聞中心

  

  央廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 短發(fā)、笑起來會害羞、一口地道的周口話,眼前的她干練、成熟,這是一張被百姓熟知的面孔——最美鄉(xiāng)村女教師、感動中國人物、全國勞模——榮譽等身的這位“80后”女孩,以她的認(rèn)真、執(zhí)著、奉獻(xiàn),留給人們深刻的印象和太多的感動。

  而今,在春意盎然的北京,她肩負(fù)著更大的責(zé)任,每天查閱資料、參加會議、調(diào)查研究、提議案建議……她是新當(dāng)選的全國人大代表、周口市東新區(qū)許灣鄉(xiāng)李靈希望小學(xué)的校長——李靈。

  

  “我就是基層百姓,就要為百姓說話”

  鄉(xiāng)音不改,熱忱依舊。

  在河南大廈,記者見到李靈的時候,她一張口,似乎就回到了十年前的那個夏天——2009年暑假,剛剛27歲的李靈騎著三輪車在鄭州走街轉(zhuǎn)巷,烈日炎炎下的她皮膚黝黑、頭發(fā)因為出汗而變成一縷縷。

  正值最好的青春年華,卻付諸于酷暑,所有的努力,只是為了給希望小學(xué)的孩子們收集一些書籍。

  接受采訪時候的李靈,淳樸而真誠。她的故事通過《鄭州晚報》的報道而家喻戶曉,一時間,成千上萬的愛心市民要送書籍給希望小學(xué)、捐款給這所坐落于周口許灣鄉(xiāng)的學(xué)校。

  而那張在酷暑下咬著牙拖著三輪車向前走的照片,定格了那個不一般的夏天——李靈和她所堅守的希望小學(xué)最終引起了人們的注意。李靈和那所當(dāng)時只有300名學(xué)生的希望小學(xué)的命運,從此也轉(zhuǎn)了一個彎。

  來自全國各地的愛心紛至沓來,希望小學(xué)的孩子們終于不缺書看了,還有了自己的圖書室;來自社會各界的關(guān)注不約而至,最美鄉(xiāng)村女教師、感動中國人物、全國勞!鞣N名譽給了李靈肯定及贊譽。

  一晃十年。

  李靈從默默無聞的鄉(xiāng)村女教師,變成了當(dāng)下這位落落大方的全國人大代表。身份變了,只是一張口,那淳樸的周口話語中,恍惚回到了當(dāng)年。

  

  “十年了,我還是當(dāng)年的那個李靈”

  時間是最好的驗金石。

  從2009年到2018年,從27歲到36歲,李靈走過了人生中最為寶貴的芳華時代。

  這十年,是與鄉(xiāng)村孩子們朝夕相處的十年,孩子們的學(xué)校變大了、學(xué)生變多了、教室變漂亮了;這十年,是李靈在新時代中快速成長的十年,榮譽加身,她也從默默無聞的鄉(xiāng)村教師變成了希望小學(xué)的一張名片。

  “我專門印了新名片,送給你,這是我發(fā)出的第一張名片!崩铎`從包里拿出一張名片遞給記者,后面寫著“第十三屆全國人大代表,全國勞動模范,國家形象宣傳片·人物篇形象大使,cctv2009“感動中國十大人物”等。

  2010年2月,李靈被評為中央電視臺2009年感動中國十大人物。  

  評選組委會授予李靈的頒獎詞是:

  一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候,她留下來;別人收獲的時候,她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想,她在春天播下希望的種子。

  李靈還先后被評為2010年全國勞動模范、CCTV2009年度“三農(nóng)”人物、2009年度十大責(zé)任公民、感動中原十大人物、河南十大“三農(nóng)”新聞人物、新中國成立60周年河南省優(yōu)秀“三農(nóng)”人物、溫暖2009“河南十大愛心人物”、河南省優(yōu)秀教師、河南省民辦教育先進(jìn)個人、河南省“三八”紅旗手、第三屆河南省十大教育新聞人物等榮譽稱號。

  “十年了,我還是當(dāng)年那個李靈!崩铎`說,在學(xué)校,暑假期間,她依然會自己動手為桌椅刷油漆、和泥修補學(xué)校的院墻和廁所。

  “就是為了省點錢,錢要用在刀刃上——我們每個月的初六,都會買大蛋糕,給當(dāng)月生日的孩子過集體生日;我們還在學(xué)校門口建了一個小小的文化廣場,讓百姓也能看到孩子們的文藝演出……”

  如今的李靈希望小學(xué),已經(jīng)從當(dāng)初的小小一隅建成了一座18個班級的教學(xué)樓和一所三層的幼兒園,總計建筑面積3500多平方米,還建設(shè)了一棟可以容納400多名學(xué)生住宿的宿舍樓。

  如今的李靈,依然是忙碌在學(xué)校各個角落,為孩子們操勞的那個鄉(xiāng)村教師。

  “要讓更多孩子受到更好教育”

  夢想在前,使命在肩。

  如果說成為“名人”對李靈有什么意義的話,能幫助更多的孩子得到更好的教育,應(yīng)該是最為明顯的。

  隨著愛心書籍的陸續(xù)到來,2010年3月,李靈希望小學(xué)成立了愛心圖書中轉(zhuǎn)站,把人們捐助的圖書通過圖書中轉(zhuǎn)站送到農(nóng)村更多的孩子們的手中。

  在李靈的主張下,西華縣黃橋鄉(xiāng)留守小學(xué)、封丘縣潘店鎮(zhèn)小學(xué)、南陽臥龍區(qū)的葉寨小學(xué)、夏邑縣業(yè)廟希望小學(xué)、商水縣白寺的春天小學(xué)、西華杜崗小學(xué)等30多所鄉(xiāng)村小學(xué)結(jié)盟建立了愛心圖書室。

  她還在周口組織成立關(guān)愛留守兒童的志愿者服務(wù)中心,現(xiàn)在已經(jīng)在全國各地發(fā)展志愿者146人,近幾年,在李靈的帶動和號召下幫扶貧困的留守孩子2800多人。  

  同樣的事例舉不勝舉:帶著孩子去看望孤寡老人,教孩子敬老孝老,為老人洗頭洗腳;學(xué)校至今還有十多名孤兒,一切上學(xué)費用都全免;組織攝影愛好者,為農(nóng)村70歲老人拍照片;給環(huán)衛(wèi)工人買1000多套防護(hù)口罩……

  似乎她在哪里,愛心就在哪里……

  “我是新代表,需要學(xué)的東西太多了”

  為了來開全國兩會,李靈特意剪了短發(fā),“這樣看起來干練點!崩铎`笑起來,嘴角有淺淺的酒窩,隨即她又嚴(yán)肅地說:“人大代表的責(zé)任重大,我是一名新當(dāng)選的代表,我感覺需要學(xué)的東西太多了!

  從得知自己當(dāng)選為全國代表之后,李靈便開始收集各種資料!按碛惺裁簇(zé)任和義務(wù),怎么提議案建議,如何履職盡責(zé)……這些以前只有在電視上才看到的工作內(nèi)容,如今成了我工作的一部分。人們選舉我當(dāng)代表,是對我最大的信任和肯定,我必須學(xué)好學(xué)透相關(guān)知識,盡職履責(zé),當(dāng)合格的代表。”

  就在河南大廈李靈的房間內(nèi),堆著厚厚的資料,她還時不時通過電話咨詢老代表相關(guān)問題!奥穆毜谝荒,啥都是新鮮的,”說著,李靈特意擺正了胸前的紅色人大代表證,“我深知,我來自基層百姓,我要為百姓發(fā)聲,同時學(xué)習(xí)大會精神,回去了給鄉(xiāng)親們講講大會盛況、傳達(dá)大會精神。”

  “我希望鄉(xiāng)村教育越辦越好”

  執(zhí)著和努力,2009年,李靈以這樣的形象為人所熟知。

  十年后,她的執(zhí)著努力依舊。

  正是有千尺之臺始于壘土的堅持,當(dāng)初300人的希望小學(xué)如今有了786名孩子;正是有重信踐諾不屈不撓的執(zhí)著,從當(dāng)初孩子們沒書看,到現(xiàn)在建立起了“愛心圖書中轉(zhuǎn)站”,圖書可以供十多個希望小學(xué)的孩子們共同閱覽;正是有深植厚培立根固本的努力,從希望小學(xué)走出了復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)等知名高校的學(xué)子……

  這一切的背后,有李靈初心不忘的深耕細(xì)作。

  “我希望農(nóng)村教育越來越好!崩铎`說,她深深知道,上學(xué)讀書對于一個農(nóng)村家庭來講有多么重要,“讀書是最好的‘捷徑’,它讓人知禮儀、懂道理,甚至能改變家庭的命運,讓家庭脫貧致富。”在她所在的許灣鄉(xiāng),她見多了因為受到良好教育而讓家庭生活越來越富裕的例子,“讀書、上學(xué),尤其對于農(nóng)村的孩子來說,太重要了!倍@,也是當(dāng)初李靈畢業(yè)后辦希望小學(xué)的初衷。

  “今年,我想提的建議是和鄉(xiāng)村教育相關(guān)的。”李靈說,近年來,在保證高考公平,尤其是提高農(nóng)村生進(jìn)重點大學(xué)的比例方面,政府已經(jīng)做了不少努力,也取得了一定成效,但也應(yīng)該認(rèn)識到,如果不從根本上提高鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量,增加農(nóng)村生上重點大學(xué)的比例,就無法給更多鄉(xiāng)村學(xué)生改變命運的機會。 

  李靈建議  

  政府發(fā)展教育的重要職責(zé)是促進(jìn)公平,要縮小鄉(xiāng)村教育和城市教育的差距,要有城市學(xué)校一樣的師資待遇,鄉(xiāng)村環(huán)境本就艱苦,如果待遇還低的話,很難留住人才;

  同時,應(yīng)推進(jìn)教師評價從行政主導(dǎo)轉(zhuǎn)為專業(yè)同行評價,基礎(chǔ)教育從升學(xué)教育模式到自主辦學(xué)轉(zhuǎn)變。

  對于鄉(xiāng)村教育來說,教師的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展,同樣重要,他們的任務(wù)不是維持鄉(xiāng)村基本的義務(wù)教育,而是要能給所有鄉(xiāng)村學(xué)生和城市一樣的教育。

  學(xué)校的教育不能只圍繞升學(xué)轉(zhuǎn)。要提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,讓每個農(nóng)村學(xué)生有通過教育改變命運的機會,一要靠增加對鄉(xiāng)村教育的投入,二要靠教育改革,兩者同步推進(jìn),才能起到“精準(zhǔn)發(fā)力”之效。 

  李靈還希望,傳統(tǒng)文化可以走進(jìn)鄉(xiāng)村校園,無論是小學(xué)、初中、高中,希望都可以接受傳統(tǒng)文化教育。

編輯: 汪寧

李靈:基層百姓就要為百姓說話

短發(fā)、笑起來會害羞、一口地道的周口話,眼前的她干練、成熟,這是一張被百姓熟知的面孔——最美鄉(xiāng)村女教師、感動中國人物、全國勞!獦s譽等身的這位“80后”女孩,以她的認(rèn)真、執(zhí)著、奉獻(xiàn),留給人們深刻的印象和太多的感動。