近日，國務院聯(lián)防聯(lián)控機制聯(lián)絡組聯(lián)合教育部、湖北省共同啟動實施職業(yè)教育賦能提質(zhì)專項行動，對湖北省高校未就業(yè)畢業(yè)生、退役軍人、農(nóng)民工等各類群體進行大規(guī)模職業(yè)技能教育培訓，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，助力湖北省經(jīng)濟社會加快恢復發(fā)展。
授人以魚，不如授人以漁。此行動的重要抓手，就是在湖北省開展“1+X”證書制度試點，目前，我省有培訓需求的約101萬人。
首批技能證書全為熱門職業(yè)
“1+X”證書制度是指，學生從職校畢業(yè)時可以同時領到幾張證書。其中“1”為學歷證書，“X”為若干職業(yè)技能等級證書。
國家統(tǒng)計局、人社部去年披露，未來5年，我國人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等領域人才缺口將達3000萬。一邊是巨大缺口，一邊卻是職校生反映工作難找。為破解這種結(jié)構(gòu)性矛盾，去年國務院推出《國家職業(yè)教育改革實施方案》，1+X證書制度試點工作是重點創(chuàng)新舉措，它鼓勵學生在學歷證書之外，再取得一項或多項職業(yè)技能等級證書。
第一批公布的職業(yè)技能證書包括：建筑信息模型、Web前端開發(fā)、物流管理、老年照護、汽車運用與維修、智能新能源汽車，都是當下的熱門職業(yè)。
根據(jù)部署，培訓的 對象包括三類人群：第一是現(xiàn)有在校學生；第二是湖北省高校還沒有就業(yè)的畢業(yè)生、湖北省戶籍農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)登記的失業(yè)人員、未就業(yè)的退伍軍人、建檔立卡貧困勞動力；第三是其他志愿參加培訓的企業(yè)單位職工。
我省已對培訓需求和職業(yè)院校承訓能力進行全面調(diào)查摸底，目前，全省申請參與培訓的在校學生約30萬人，有培訓需求的未就業(yè)大學生、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、退役軍人、企事業(yè)單位在職職工等約101萬人。
如何補齊這么大的培訓缺口？根據(jù)實施步驟，待公布承訓院校和培訓班次后，我省將組織愿意培訓的人員報名參訓。目前，不少學校已經(jīng)開始行動。
多所學校已開始1+X試點
不同的職業(yè)技能等級證書，有不同的考核評價方。去年，武漢職業(yè)技術(shù)學院投入300余萬元，用于“1+X”證書專業(yè)的基地建設和設備采購等，其中最重要是師資力量的培養(yǎng)，“1+X”試點專業(yè)里“雙師型”教師占比達92.5%以上。
去年底，工業(yè)和信息化部作為Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級證書的評價機構(gòu)，組織了全國首次考試，武漢職業(yè)技術(shù)學院取得通過率第一和個人成績第一的好成績。該校計算機技術(shù)與軟件工程學院共74名學生參考，43人順利通過。該院網(wǎng)絡17304班學生陳子惠生，以理論考試和操作考試均接近滿分的成績獲得“1+X”技能等級證書（Web前端開發(fā)專業(yè)）考試全國第一名。
“在學校里，平時的教學就融入了職業(yè)技能等級證書的很多內(nèi)容。最關(guān)鍵的是學校師資好，經(jīng)常幫著指導一些技術(shù)方案。”陳子惠生說。
武漢城市職業(yè)學院在全校全部65個專業(yè)中推進1+X證書制度，已開展25個證書試點。推行一年以來，該校已有四個專業(yè)共計1000多名學生參加了首場X證書取證考試。
“我們專業(yè)的‘1+X’證書考試共有4門，主要是考實操，考試項目都是老師在上課時會講到的內(nèi)容。”該校2020屆汽車學院汽車檢測與維修專業(yè)的畢業(yè)生丁倫告訴記者，考試的內(nèi)容大多是今后工作用得上的項目，有利于他們畢業(yè)后快速進入工作狀態(tài)。
湖北省崇陽職業(yè)技術(shù)學校校長吳雨金表示，學校設立了1+X證書培訓考核管理辦公室，派遣12名專業(yè)教師到北京、杭州等地培訓學習，已有一批教師獲得汽車運用與維修職業(yè)技能培訓資格證和考評員證。同時，該校在核定學校績效工資總量時，向承擔培訓工作的一線教師傾斜。
國內(nèi)知名企業(yè)積極參與
不僅是學校，企業(yè)也正在積極運作。阿里巴巴、騰訊云等多家來自全國各地的培訓評價組織已付諸行動，一方面培訓人才為己所用，一方面參與培訓擴大影響。
阿里巴巴（中國）有限公司介紹，今年自湖北省啟動試點以來，他們的大數(shù)據(jù)和云計算等級證書共對接院校193所，跨境電商證書已有8所院校完成申報。預計今年這三個證書完成培訓的總?cè)藬?shù)將超過2.5萬人，為社會輸送一批急需的、專業(yè)的跨境電商人才。
同時，企業(yè)上云、數(shù)字化運營、AI等領域的眾多企業(yè)急切盼望新一代專業(yè)人才的輸出，阿里巴巴正在積極申報新零售、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等一批新興專業(yè)的職業(yè)技能等級證書。公司還專門成立了工作組，已編寫完成配套教材。
阿里巴巴宣布，將在三年內(nèi)定向為湖北培養(yǎng)超過10萬名跨境電商B2B數(shù)據(jù)運營人員，并在現(xiàn)場與武漢生物工程學院等首批試點高校簽訂協(xié)議。
此外，阿里巴巴國際站還將成立工作組，派優(yōu)秀專家赴湖北開設線下師資培訓班，擬開湖北考試專場，并動員湖北跨境電商會員企業(yè)與湖北高校對接。在保障湖北企業(yè)用工基礎上，合格人員還將被推薦到長三角、珠三角城市的阿里會員企業(yè)工作。
作為教育部確定的首批“1+X證書”試點項目培訓評價組織，北京中福長者文化科技有限公司不僅要依托湖北省22所試點院校培訓6000多名在校生，還要利用22所試點院校面向農(nóng)民工、下崗職工等重點人群開展職業(yè)技能培訓2200人；面向湖北省1000家養(yǎng)老機構(gòu)開展職業(yè)技能培訓3萬人。
據(jù)了解，我省搭建培訓評價組織與試點院校間的溝通平臺，推動校企雙方現(xiàn)場直接洽談對接。目前，已有近200所學校、73家職業(yè)培訓評價組織近5000人，參加了80場網(wǎng)上對接會。
“學分銀行”讓人終身受益
湖北省“職業(yè)教育賦能提質(zhì)專項行動計劃”實施后，我省將建立由省政府主導，省教育廳、省人社廳、省財政廳、省發(fā)改委、省退役軍人事務廳、省總工會等部門組成的聯(lián)席工作會議機制，開展專題研究，強化協(xié)同創(chuàng)新。同時加大省級經(jīng)費投入，按照不同培訓主體整合相關(guān)部門資源，統(tǒng)籌安排。其中，在校學生由省教育廳負責，未就業(yè)畢業(yè)生等社會重點群體由省人社廳負責，退役軍人由省退役軍人事務廳負責，在職職工由省總工會負責。
專項行動計劃將通過“獎”“補”等措施，鼓勵引導社會力量開展職業(yè)培訓，政府補貼培訓項目要向具備資質(zhì)條件的職業(yè)院校和培訓機構(gòu)開放。重點激勵面向特定職業(yè)技能、特定崗位的專項培訓、實操培訓，鼓勵職業(yè)院校和社會培訓機構(gòu)把培訓做深、做專、做透，努力開發(fā)特色項目、特色資源、專業(yè)平臺，確保培訓內(nèi)容與崗位需求對接，參加培訓與就業(yè)上崗對接。
以往，學生畢業(yè)后學分就沒有了作用，相當于清零。此次探索建立省級“學分銀行”，推動職業(yè)技能等級證書等學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換，為學習者終身學習奠定基礎。參訓人員獲得的職業(yè)技能等級證書，納入職業(yè)教育學分銀行，記錄個人學習賬號。參訓人員接受更高層次學習教育時，培訓成果可兌換學分，免修相應的課程。
