在最有學習能力和最有可塑性的年華，沒有搭上優(yōu)質教育的班車，卻要在青春的尾巴甚至臨近中年時奮力掙扎，很難說這條路是康莊大道。

　　四川一位42歲的保安連續(xù)考研12年，次次失敗，經(jīng)媒體報道后引發(fā)公眾關注。他表示，不會放棄考研，愿意再考36年。

　　保安考大學、考研，幾乎成了媒體報道的一種范式。例如，過去20年北大保安隊先后有500余名保安考學深造，此外還有清華“饅頭神”、電子科技大學勵志哥等說法流傳。這些原本受教育程度不高的打工者，試圖通過考試獲得第二次機會，實現(xiàn)命運轉折。

　　此類新聞傳播以后，公共討論每每流露一種獵奇心態(tài)，集中于保安考研是否能考上，連續(xù)多年考試是否太偏執(zhí)，等等。至于他們?yōu)槭裁捶且獱奚�大量休息時間準備考試，考上研究生能否真正改變命運，卻很少出現(xiàn)在公眾視野中。

　　在學歷依然是職場競爭力重要指標的現(xiàn)實中，研究生文憑確實能給求職加碼。多數(shù)考上研究生的保安，的確在畢業(yè)后換了“更體面”的工作。但是，與那些順順當當把小學、中學、本科、研究生一路讀下來的“正常大學生”相比，“研究生保安”很難找到同樣光鮮的工作。

　　考試是公平的，對每一個符合條件者都開放，無論你是保安還是大廚。利用考試的公平規(guī)則追求人生逆襲，是考研保安們樸素的人生理想。然而，哪怕這一理想實現(xiàn)，他們仍然很難與坐在同一教室里的同學利用一樣的教育資源，很少設計類似的人生規(guī)劃。對于考研保安而言，考上研究生既是目標，也是結果，極少聽說考上研究生后的保安，在學業(yè)和科研上取得更大突破者。

　　要不要考研，在普通在校大學生眼中，是一個教育抉擇的階段性命題，然而，對保安們來說，卻要下一個破釜沉舟的決心。之所以愿意花12年甚至更長時間考研，是因為他們沒有什么可以“輸”的，考不上大不了繼續(xù)當保安。而對于應屆本科生，沒有爭取到深造的機會，最理性的選擇是盡快就業(yè)——對他們來說，不管就業(yè)還是讀研，經(jīng)濟收入和社會地位的差別并不全然懸殊。

　　很多考上研究生的打工者感慨，自己證明了“知識改變命運”的真理。這話部分正確，但是更嚴格地說，他們佐證的更多是“考試改變命運”。在一年又一年循環(huán)往復的備考中，他們把蹉跎的青春歲月當成籌碼，頂著外界異樣的目光，唯一的期待就是那張錄取通知書。這種艱辛是旁人無法想象的，這種意志也是一般人難以具備的，然而，極少“成功”的概略，隨著年歲增長而增多的不確定因素，注定其奮斗淪為一場豪賭。

　　縱然，受教育是終身的，這也是近年來考研、高考放寬年齡限制，賦予更多公民接受高等教育權利的題中應有之義。不過，在最有學習能力和最有可塑性的年華，沒有搭上優(yōu)質教育的班車，卻要在青春的尾巴甚至臨近中年時奮力掙扎，很難說這條路是康莊大道。順應了考試規(guī)則，卻未必順應教育規(guī)律，這恐怕是輿論在評析類似新聞事件時，表露出復雜心態(tài)的重要原因。

　　社會更應該反思的是：除了考研之外，保安等打工者還有沒有其他人生逆襲的途徑，有沒有更適合他們的教育資源。或者要問，僅僅在保安這個崗位上，社會能否提供足夠的尊重，能否因其創(chuàng)造的價值反饋以足夠的回報？條條大路通羅馬，連續(xù)12年考研失敗后，還要繼續(xù)考試，除了新聞的獵奇感，更要讀到中間的辛酸、無奈，以及教育目標的局限。（王鐘的）