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教育部:部屬高校要增加“5+3”一體化人才培養(yǎng)經(jīng)費

2017-07-05 07:30:00來源:人民網(wǎng)-教育頻道

  人民網(wǎng)北京7月4日電(記者申寧 實習(xí)生趙佳)為加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,教育部日前印發(fā)文件,要求進(jìn)一步做好“5+3”一體化人才培養(yǎng)工作。

  自2015年,教育部決定當(dāng)年起將七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生調(diào)整為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(“5+3”一體化),實施一體化培養(yǎng)。目前,一體化人才培養(yǎng)已成為培養(yǎng)高水平高素質(zhì)臨床醫(yī)師的重要途徑,是標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分,是推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育綜合改革的重要內(nèi)容。

  文件要求,有關(guān)高校要根據(jù)一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,創(chuàng)新培養(yǎng)模式、優(yōu)化培養(yǎng)方案、改革內(nèi)容方法、健全評價體系、做好政策銜接,不斷提高一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

  文件要求有關(guān)高校要深化一體化人才培養(yǎng)改革。一是加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng);二是創(chuàng)新一體化人才培養(yǎng)模式;三是強(qiáng)化臨床實踐能力培養(yǎng)。

  文件強(qiáng)調(diào)高校要做好一體化人才培養(yǎng)的政策銜接工作。對修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容、達(dá)到畢業(yè)要求、符合學(xué)位授予條件的一體化人才培養(yǎng)學(xué)生,要分階段頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位證書。

  文件明確,有關(guān)省級教育行政部門和有關(guān)高校要加大一體化人才培養(yǎng)支持力度。要整合資源,加強(qiáng)協(xié)同,加大投入,中央部委所屬有關(guān)高校要增加一體化人才培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)經(jīng)費,有關(guān)省份要提高省屬高校醫(yī)學(xué)生本科和研究生教育階段的生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。

編輯: 曉凡
關(guān)鍵詞: 高校;教育部;培養(yǎng)模式;人才培養(yǎng)模式;一體化;培養(yǎng)方案

教育部:部屬高校要增加“5+3”一體化人才培養(yǎng)經(jīng)費

教育部:部屬高校要增加“5+3”一體化人才培養(yǎng)經(jīng)費,為加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,教育部日前印發(fā)文件,要求進(jìn)一步做好“5+3”一體化人才培養(yǎng)工作。文件要求,有關(guān)高校要根據(jù)一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,創(chuàng)新培養(yǎng)模式、優(yōu)化培養(yǎng)方案、改革內(nèi)容方法、健全評價體系、做好政策銜接,不斷提高一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量。