據(jù)民政部、教育部、公安部摸底排查數(shù)據(jù)，全國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村留守兒童902萬(wàn)人，其中，超過(guò)90%分布于中西部省份。在許多外出務(wù)工大省，留守兒童的成長(zhǎng)成才都是重大教育、民生和社會(huì)課題。日前，記者隨教育部中央媒體采訪團(tuán)走進(jìn)江西，實(shí)地探訪江西省留守兒童工作的現(xiàn)狀。
加強(qiáng)留守兒童校外管理
一方陋室，簡(jiǎn)單的折疊桌和床之外，就是連著氣罐的灶臺(tái)。金溪縣第二中學(xué)西門(mén)校區(qū)初二三班的上官晶晶租住在這里�！皨寢屧诳h城里，一個(gè)星期來(lái)看我一次，爸爸在福建工作�，F(xiàn)在老師會(huì)經(jīng)常給我打電話，也會(huì)來(lái)住的地方看我�！鄙瞎倬Ьдf(shuō)，這是學(xué)校對(duì)校外租住女生管理行動(dòng)的一項(xiàng)要求。校方為何要針對(duì)她們加強(qiáng)管理呢？
“以前每到初三開(kāi)學(xué)，班上總有兩三個(gè)女生情況異常�！睋�(dān)任班主任的楊香蘭說(shuō)，班上的30個(gè)女生中，有20個(gè)是在校外租住的，這些孩子跟周邊的社會(huì)青年交往，還會(huì)被離異的人盯上、糾纏。
為徹底解決這一隱患，該校對(duì)校外租住的268名女生逐一上戶調(diào)查摸底。每月對(duì)學(xué)生住寢情況不定期抽查兩次，對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行排查，嫌疑窩點(diǎn)重點(diǎn)時(shí)段派人蹲守并上報(bào)公安部門(mén)，同時(shí)爭(zhēng)取居委會(huì)、公安、法院以及社區(qū)居民的支持，對(duì)收留學(xué)生違紀(jì)的重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行排查。
這只是江西省“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”“家校社”協(xié)同育人的側(cè)面之一。從2016年5月起，江西省委教育工委、江西省教育廳以“訪家庭、正教風(fēng)、立師德”為主題組織家訪活動(dòng)，留守兒童成為家訪特別關(guān)注的群體。除上門(mén)實(shí)地家訪了解成長(zhǎng)環(huán)境之外，對(duì)父母均在外地打工的學(xué)生，采用電話家訪，建立班級(jí)微信群、QQ群等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。
“校中建家”送溫暖
租住之外，更大部分的江西留守兒童在校寄宿。寄宿生管理相對(duì)規(guī)范，但如何給他們家一般的溫暖則是更高層次的訴求�！靶Ｖ薪摇�，是江西撫州東鄉(xiāng)三中做出的探索。
“區(qū)里投入400萬(wàn)元改造學(xué)校的設(shè)施�！毙ｉL(zhǎng)黃文龍驕傲地說(shuō)。在東鄉(xiāng)三中的宿舍樓，記者看到四個(gè)人一間的宿舍整潔敞亮，空調(diào)淋浴一應(yīng)俱全。
“校中建家”，硬件只是一方面，內(nèi)涵建設(shè)更重要。東鄉(xiāng)三中將全校的1000多名留守兒童統(tǒng)一編班管理。同時(shí)，針對(duì)留守兒童生活缺乏照料和指導(dǎo)，該校編寫(xiě)教材，由專職老師開(kāi)設(shè)生活教育課，對(duì)學(xué)生的生活、生理、營(yíng)養(yǎng)以及疾病預(yù)防進(jìn)行指導(dǎo)。為了充實(shí)寄宿生的課余時(shí)間，東鄉(xiāng)三中的社團(tuán)活動(dòng)周一到周五從不間斷，已經(jīng)有多人在書(shū)法、繪畫(huà)、陶藝等比賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
“到了初二年級(jí)，孩子們的生活自理能力就有了很大的提升，養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。不但基本上可以脫離生活老師的指導(dǎo)，而且可以影響和帶動(dòng)學(xué)弟學(xué)妹們。初一入校時(shí)，全校前30名幾乎沒(méi)有留守兒童。在歷屆中考中，全校前10名的學(xué)生，留守兒童要占半壁江山�！秉S文龍說(shuō)。
“拉家長(zhǎng)做合伙人”
“還有多少日子呢？苦苦想著爸媽回來(lái)的我，常常躲在房間的一角，愁苦、哀怨�！边@段話來(lái)自一位江西弋陽(yáng)留守兒童的日記。
據(jù)弋陽(yáng)縣葛溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)路光生介紹，該校留守生占比46.1%，隔代監(jiān)護(hù)占84.64%，親友監(jiān)護(hù)占10.02%。高達(dá)44.90%的孩子一年才能見(jiàn)到一次父母，90.10%的孩子只能通過(guò)假期探親�！叭狈Π踩惺呛芏嗔羰睾⒆哟嬖诘膯�(wèn)題，許多家長(zhǎng)把孩子扔給老人和學(xué)校就去掙錢(qián)了，其實(shí)長(zhǎng)久來(lái)看得不償失�！�
面對(duì)全縣45%的中小學(xué)生是留守兒童的情況，弋陽(yáng)縣教體局局長(zhǎng)方華提出，“要把家長(zhǎng)拉做合伙人，不能‘看戲’，而要參與出力”，把家校合作制度化，形成家校社緊密聯(lián)動(dòng)的教育生態(tài)。
弋陽(yáng)縣灣里朱垅小學(xué)六年級(jí)三班姜光騰的媽媽黃水榮，去年結(jié)束了在浙江義烏打工的日子，這一切與學(xué)校的家委會(huì)“校外互助小組”有關(guān)。原來(lái)，為了避免“5+2=0”周末抵消學(xué)校教育的現(xiàn)象，該校在每個(gè)有生源的村莊選擇一戶讀書(shū)氛圍好的家庭，全村學(xué)生集中讀書(shū)、活動(dòng)�！拔覀儾鑸@村有4戶人家，參加互助小組后，孩子的成績(jī)帶動(dòng)提高很快，總是叫鄰居照顧也不好意思，正好在家門(mén)口也可以做些小生意，就回來(lái)陪讀�！秉S水榮說(shuō)。
眾人拾柴火焰高，在朱垅小學(xué)，從學(xué)校衛(wèi)生、護(hù)校，到午餐、監(jiān)考，處處都有家長(zhǎng)的身影。校長(zhǎng)黃祥根說(shuō)：“省里‘萬(wàn)師訪萬(wàn)家’活動(dòng)不光讓老師了解學(xué)生，也讓家長(zhǎng)更體諒學(xué)校，投入到對(duì)孩子的教育中來(lái)�！�
到今年5月，江西全省共有15.8萬(wàn)余名教師家訪了284.3萬(wàn)戶家庭，回收問(wèn)卷219.8萬(wàn)份，征集家長(zhǎng)意見(jiàn)220.7萬(wàn)條�！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同發(fā)力，看似小小的家訪，卻是形成多方合力的法寶�！狈饺A如此評(píng)價(jià)。（本報(bào)記者 劉博超）
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