最近，各地關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象的報(bào)道很多。例如，湖北省仙桃高三女生10萬(wàn)元天價(jià)全托培訓(xùn)，4個(gè)月后考試成績(jī)卻下滑140分，引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。在媒體的深挖下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)玩各種套路包裝老師、推一對(duì)一課程，利潤(rùn)可達(dá)40%等信息也被曝光。

　　高三女生花巨資參加校外培訓(xùn)，成績(jī)應(yīng)該提升才對(duì)，結(jié)果卻是成績(jī)沒(méi)有提升，反而下降，從道理上的確令人難以接受。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，校外培訓(xùn)原本是校內(nèi)教育的有益補(bǔ)充，可以彌補(bǔ)校內(nèi)教育的不足，幫助一些學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好更全面發(fā)展。然而，如今一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻大有突破合理范疇、與校內(nèi)教育“分庭抗禮之勢(shì)”，隨之也產(chǎn)生不少問(wèn)題。例如，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在“有安全隱患、無(wú)證無(wú)照、應(yīng)試傾向、超綱教學(xué)”等問(wèn)題；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與個(gè)別校內(nèi)老師“合營(yíng)”，犧牲課堂教育質(zhì)量和學(xué)生利益，誘導(dǎo)逼迫學(xué)生上課外班的問(wèn)題；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織學(xué)科類等級(jí)考試和競(jìng)賽，涉及黑色利益鏈，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　校外培訓(xùn)存在的問(wèn)題如此之多，然而不少學(xué)生家長(zhǎng)卻很買賬。據(jù)中國(guó)教育學(xué)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)8000億元，學(xué)生參與培訓(xùn)的規(guī)模超過(guò)1.37億人次。如此大的利益鏈和規(guī)模令人咋舌，相關(guān)部門(mén)勢(shì)必要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和降溫。

　　令教育者們振奮的是，新年伊始，教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門(mén)印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān) 開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，首次明確校外培訓(xùn)不能“超綱教學(xué)”，不能組織中小學(xué)生考試及競(jìng)賽等，力度堪稱“史上最嚴(yán)”。各地也緊隨相關(guān)部門(mén)連放大招，如浙江和黑龍江兩省先后出臺(tái)政策，準(zhǔn)備推行中小學(xué)早上推遲上學(xué)，其目的就是將為孩子減負(fù)落到實(shí)地。

　　近些年來(lái)，我國(guó)教育部門(mén)推進(jìn)素質(zhì)教育不可謂不努力，但現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的負(fù)擔(dān)依然較重，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越高。不得不正視的是，校外培訓(xùn)是此種現(xiàn)象的主要推動(dòng)力。校外培訓(xùn)深諳我國(guó)基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中的家長(zhǎng)和老師的這種不適，通過(guò)輿論宣傳和利益等誘導(dǎo)家長(zhǎng)和老師，惡意擴(kuò)大校外培訓(xùn)的“外延”，致使校外培訓(xùn)過(guò)度火熱，侵害我國(guó)基礎(chǔ)教育改革成果和學(xué)生權(quán)益，因此，各地要響應(yīng)國(guó)家有關(guān)部門(mén)的號(hào)召，對(duì)于此類非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要揮出重拳，予以堅(jiān)決治理。

　　規(guī)范校外培訓(xùn)需要外力的有力推動(dòng)，各地相關(guān)部門(mén)的有效執(zhí)法是主力，但給校外培訓(xùn)熱降溫也離不開(kāi)內(nèi)力，這個(gè)內(nèi)力簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是家長(zhǎng)的配合。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，國(guó)家相關(guān)部門(mén)一直在推動(dòng)家校共建，希望通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力來(lái)讓素質(zhì)教育更好落地。但現(xiàn)實(shí)是，很多家長(zhǎng)非理性地將自己的孩子送往校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這種行為助推了校外培訓(xùn)的熱度。

　　基礎(chǔ)教育改革需要全社會(huì)總動(dòng)員，教育命題的破解從來(lái)離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力，規(guī)范校外培訓(xùn)也是如此，沒(méi)有家長(zhǎng)這個(gè)基礎(chǔ)支持，規(guī)范校外培訓(xùn)將十分困難。只有家長(zhǎng)和教育部門(mén)合力而為，校外培訓(xùn)才能夠走向規(guī)范化發(fā)展的道路。