2020年9月開學(xué)時(shí)，高中語(yǔ)文、歷史、政治三科的統(tǒng)編新教材在北京等六省市高一年級(jí)投入使用。北京青年報(bào)記者從首都師范大學(xué)日前召開的“新課標(biāo)、新教材、新教法、新高考——普通高中歷史教學(xué)研討會(huì)”上了解到，高中三科統(tǒng)編教材將在2022年前在全國(guó)所有省份全覆蓋。
首師大很多專家學(xué)者全程參與了高中歷史統(tǒng)編教材的編寫工作。該校黨委書記鄭萼在研討會(huì)上致辭時(shí)說(shuō)，歷史教育是培養(yǎng)學(xué)生唯物史觀和家國(guó)情懷的重要方法。首師大舉辦此次研討會(huì)，就是謹(jǐn)記首師大姓“師”的本分，為北京乃至全國(guó)的教師教育做出力所能及的貢獻(xiàn)。
教育部教材局副局長(zhǎng)宋凌云高度贊揚(yáng)了歷史新教材中貫穿的核心素養(yǎng)。他指出，今后的歷史教學(xué)要堅(jiān)持正確的政治方向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向和價(jià)值取向，今后的焦點(diǎn)應(yīng)該聚集在師生如何適應(yīng)新教材、新課標(biāo)。
研討會(huì)上，中國(guó)社科院學(xué)部委員、中國(guó)史學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)、統(tǒng)編高中歷史教材總主編張海鵬，中國(guó)史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家教材委委員李捷，華師大原黨委書記、國(guó)家教材委委員馬敏等專家學(xué)者，分別以“高中新教材編寫體例與編寫思路”、“新時(shí)代課程與教材的新標(biāo)準(zhǔn)”、“精益求精，以史育人——統(tǒng)編高中歷史教材之我見”為題，進(jìn)行了精彩發(fā)言。
張海鵬先生指出，統(tǒng)編教材是鑄魂工程，體現(xiàn)國(guó)家意志，高中歷史教師要用教材教育學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)五個(gè)核心素養(yǎng)的理解。中學(xué)校長(zhǎng)、教研員和一線教師都要認(rèn)真研究備課，吃透統(tǒng)編教材的設(shè)計(jì)和用意。
研討會(huì)組織了中學(xué)骨干教師、教研員、中學(xué)校長(zhǎng)三個(gè)專場(chǎng)討論。以統(tǒng)編高中教材《中外歷史綱要》中國(guó)古代史部分、《中外歷史綱要》中國(guó)近現(xiàn)代史部分為主題，中國(guó)社科院中國(guó)歷史研究院古代史研究所所長(zhǎng)卜憲群教授對(duì)新教材的特點(diǎn)做了三點(diǎn)總結(jié)：首先是歷史時(shí)序性，以前的教材是按照歷史專題編寫，現(xiàn)在是按照時(shí)序來(lái)編寫，這一點(diǎn)上與以往有了很大的轉(zhuǎn)變；其次，新教材的古代史部分抓住了中國(guó)古代史的幾個(gè)特點(diǎn)，即大一統(tǒng)、中央集權(quán)、多民族和延續(xù)性；第三，形式多樣，新教材新增了“學(xué)習(xí)聚焦”、“學(xué)識(shí)之窗”、“歷史縱橫”、“史料閱讀”等模塊，旨在更加利于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的概括，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，提高學(xué)生的閱讀能力。
北京大學(xué)歷史學(xué)系張帆教授提議，教師在備課時(shí)要參考其他材料，以適應(yīng)新教材的內(nèi)容；在史料問(wèn)題上，雖然教材內(nèi)容中增加了一些注釋，學(xué)生可能依然無(wú)法讀懂整個(gè)段落，還需要教師帶領(lǐng)學(xué)生去解讀。
本次會(huì)議全程進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，為全國(guó)無(wú)法親臨參會(huì)的中學(xué)教師提供了難得的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。（記者 雷嘉）
