近日，海南臨高一名女孩遭遇校園霸凌的視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳，引發(fā)公眾關(guān)注。視頻顯示，一群女孩手腳并用，圍著這名13歲女孩狂扇耳光，將其踹到水溝中，還要求被打女孩下跪說“對(duì)不起”。被霸凌女孩父親對(duì)媒體表示，孩子被“關(guān)了5天，不給她吃的，只給一點(diǎn)水喝”�？催^視頻的人，無不同情女孩的悲慘遭遇，也對(duì)那些囂張的施暴者感到無比憤怒。
之后，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)介入調(diào)查。24日下午，臨高警方通報(bào)稱，涉事人員均為該縣未成年人，公安機(jī)關(guān)已對(duì)其中已滿十四周歲的違法未成年人依法給予行政處罰，并責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。此處理結(jié)果，也正如很多網(wǎng)友所言，未成年人的身份，不是施暴者的免責(zé)金牌，施暴者一定會(huì)為暴力行為付出沉重代價(jià)。
通報(bào)還表示，“林某被非法拘禁5天”為不實(shí)消息，那么真實(shí)情況是怎樣的？通報(bào)里所稱的“學(xué)校管理方面存在的問題”又是什么？公眾關(guān)注的很多疑惑需要及時(shí)得到解答，當(dāng)?shù)貞?yīng)在后續(xù)通報(bào)中給予詳細(xì)回應(yīng)。
需要提醒的是，嚴(yán)懲施暴者并不是此事的終點(diǎn)。對(duì)受害者來說，巨大的身體和心靈傷害已經(jīng)造成，懲罰措施只是亡羊補(bǔ)牢。更值得反思的是，為何本應(yīng)該處在前置預(yù)防環(huán)節(jié)的教育手段和干預(yù)機(jī)制失靈了。
現(xiàn)在，國內(nèi)并沒有專門的校園安全法，但針對(duì)發(fā)生在校園里的欺凌和暴力，并不缺相應(yīng)的法律法規(guī)和文件。從教育部門到學(xué)校再到監(jiān)護(hù)人的各方，在明確責(zé)任與權(quán)利劃分的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極履行各自的職責(zé)，為未成年人保護(hù)構(gòu)筑起全方位的“防火墻”。
這起事件的發(fā)生，還有個(gè)重要背景——當(dāng)?shù)卣谶M(jìn)行未成年人“護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)。在“護(hù)苗”行動(dòng)的窗口期，發(fā)生如此惡性的霸凌事件，更要引起重視。要讓“護(hù)苗”行動(dòng)切實(shí)發(fā)揮作用，真正呵護(hù)未成年人健康成長。
校園霸凌事件的背后是預(yù)防霸凌的重重漏洞和種種失職。此事也提醒我們，預(yù)防校園霸凌，現(xiàn)在所做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。特別是教育部門和學(xué)校方面，一方面，應(yīng)該開展常態(tài)化的普法教育，讓未成年人意識(shí)到霸凌的危害和惡性；另一方面，形成有效的監(jiān)測和投訴機(jī)制，讓被欺負(fù)的學(xué)生敢于站出來反抗。
面對(duì)校園霸凌，教育部門、學(xué)校、監(jiān)護(hù)人等，都不該是旁觀者，我們要嚴(yán)懲施暴者，更要將治理的終端前置、端口前移。對(duì)各方來說，只有將各自的職責(zé)充分壓實(shí)，形成密不透風(fēng)的“防火墻”，才能起到預(yù)防暴力的實(shí)效，未成年人才有足夠的安全感。（央廣網(wǎng)特約評(píng)論員 熊志）
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