央廣網(wǎng)北京6月15日消息（記者劉一荻）今天上午，《科普藍皮書：國家科普能力發(fā)展報告（2006~2016）》（以下簡稱《藍皮書》）在京發(fā)布。記者從《藍皮書》中了解到，2006~2015年，我國科普能力逐年遞增，年平均增速達8.3%，國家科普能力發(fā)展指數(shù)增加1.05倍，總體科普能力建設效果顯著，綜合科普能力提升較快。 

　　據(jù)悉，《藍皮書》對我國國家科普能力的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和特點展開分析研究，發(fā)現(xiàn)長處和優(yōu)勢，揭示短板與不足，并對未來發(fā)展狀況進行預測。

　　《科普藍皮書：國家科普能力發(fā)展報告（2006~2016）》

　　北京科普能力遠超過全國水平 青海提升最快

　　據(jù)藍皮書分析指出，2015年科普能力發(fā)展指數(shù)排名的前10名分別是北京、上海、江蘇、遼寧、浙江、湖北、云南、廣東、重慶和福建。這10個省份以及排在第11位山東的科普能力發(fā)展指數(shù)均超過全國2.05的水平，尤其是北京的科普能力發(fā)展指數(shù)遠遠超過全國水平。

　　據(jù)統(tǒng)計，近年來，北京、上海和江蘇基本都排在全國前3位，發(fā)展相對穩(wěn)定；廣東省在2006年位列第2，此后一直在第4至第10位，而且近三年來沒有挺進全國前五位，作為經(jīng)濟發(fā)達省份，其科普能力發(fā)展水平與之不相匹配。《藍皮書》分析稱，廣東省可能更多地注重當?shù)亟?jīng)濟或金融或加工業(yè)的發(fā)展，而科普工作并沒有被放在更加重要的位置上。

　　值得一提的是，青海省的科普能力發(fā)展指數(shù)近年來提升較快，從2006年的0.46（排名第29位）上升到2015年的1.83（排名第15位）。其發(fā)展指數(shù)在2010年和2012年均超過全國水平，位次最高上升到全國第9位。

　　我國國家科普能力發(fā)展指數(shù)十年翻倍 年均增速為8.3%

　　藍皮書分析指出，2006~2015年，我國科普能力逐年遞增，效果明顯，年均增速為8.3%；2015年國家科普能力發(fā)展指數(shù)為2006年的2.05倍，我國總體科普能力建設效果顯著，綜合科普能力提升較快。

　　具體來看，東部地區(qū)科普能力發(fā)展指數(shù)近年來呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，最大增速為26.3%，年均增速為8.5%，高于全國0.2個百分點；2015年東部地區(qū)科普能力發(fā)展指數(shù)是2006年的2.09倍。中部地區(qū)科普能力發(fā)展指數(shù)在2006～2012年一直呈現(xiàn)增長趨勢，最大增速29.9%，而在2013～2015年均出現(xiàn)不同程度小幅下降，降幅分別為3.7%、1.9%和2.0%，年均增速6.2%，低于全國2.1個百分點。

　　其中，西部地區(qū)科普能力發(fā)展指數(shù)近年來（除2014年外）呈現(xiàn)基本穩(wěn)定的增長趨勢，最大增速46.2%，只在2014年出現(xiàn)下降，同比下降3.1%；2015年西部地區(qū)科普能力發(fā)展指數(shù)是2006年的2.52倍，年均增速10.8%，高于全國2.5個百分點。

　　據(jù)《藍皮書》稱，近年來，隨著國家政策的逐步完善和有效傾斜，我國西部地區(qū)越來越注重提升區(qū)域科普能力，為大幅提升全民科學素質和區(qū)域“平衡發(fā)展”奠定了良好基礎。

　　我國科普專職人員達22.2萬人 較2006年增長10.8%

　　據(jù)《中國科協(xié)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》指出，科普人員是“具備一定科學素質和科普專業(yè)技能、從事科普時間并進行創(chuàng)造性勞動、做出積極貢獻的勞動者”。從《藍皮書》中的數(shù)據(jù)可以看出，2006~2015年，我國科普人員發(fā)展指數(shù)總體呈現(xiàn)波動性上升趨勢，2013年指數(shù)達到2.27，為近年來最高值，年均增速9.81%。2015年我國科普人員發(fā)展指數(shù)是2006年的2.02倍，2014年和2015年較2013年均有所下降，應該引起足夠重視。

　　從相對指標每萬人擁有各類科普人員的數(shù)量看，2015年全國每萬人擁有科普專職人員1.6人、每萬人擁有科普兼職人員13.3人、每萬人注冊科普志愿者20.1人。2014年底，全國科技人力資源總量為8114萬人，比2006年增長87.4%；而科普人員為201.23萬人，比2006年增長23.9%。

　　中科院學部科學普及與教育研究支撐中心研究員周建中在《藍皮書》發(fā)布會上表示，近年來，中國整體創(chuàng)新水平得到了快速提升，但是相應的公眾科學素養(yǎng)提升還是滯后，“我們國家仍需提高對科普工作的認識�！比绾蝿訂T、激勵更多的科技人員從事科普工作，是今后科普能力提升的一個方向，也是需要從政策上加以深入研究的課題。