大型交響舞蹈音詩(shī)畫《和平頌》走進(jìn)人民大會(huì)堂

“《和平頌》——藝術(shù)類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)”同日舉行

    央廣網(wǎng)北京9月29日消息（記者田彤 通訊員韓群）9月29日，由全國(guó)友協(xié)的傾力支持，由中友國(guó)際藝術(shù)交流院、大連金普新區(qū)管委會(huì)、大連藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的大型交響舞蹈音詩(shī)畫《和平頌》走進(jìn)人民大會(huì)堂，駐華使節(jié)、國(guó)際友人、外國(guó)留學(xué)生、北京十一所藝術(shù)院校代表及熱愛和平的人士共六千余人將在人民大會(huì)堂齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀看。

　　《和平頌》舉全院之力、歷時(shí)一年之久打造，由大連藝術(shù)學(xué)院王賢俊董事長(zhǎng)親自擔(dān)任總策劃、總導(dǎo)演、總撰稿；由作家、學(xué)院阮振銘教授執(zhí)筆；由作曲家高大林擔(dān)任領(lǐng)銜作曲，并由學(xué)院的多名教授參與創(chuàng)作和表演。由學(xué)院的多專業(yè)、多學(xué)科的近千名師生傾情演出。

　　《和平頌》以史詩(shī)般的宏偉風(fēng)格和波瀾壯闊的音樂舞蹈及LED、燈光、服裝、道具營(yíng)造了令人震撼的場(chǎng)面。從歷史到當(dāng)下，從西方到東方，《和平頌》突出和平主題，把詠贊“一帶一路”的歷史佳話和大國(guó)擔(dān)當(dāng)作為劇目的主線，回顧了人們渴望和平的愛與火的時(shí)代，再現(xiàn)了世界人民和中華民族銘刻于心的歷史記憶，展示了和平的珍貴和熱愛和平的情懷。

　　“史”與“詩(shī)”在表演過程中完美融合，從張騫通西域、盛唐的絲路花雨、鄭和下西洋，到“一帶一路”，舞臺(tái)的畫面恢宏氣勢(shì)，具有高度的歷史還原感。磅礴的交響樂、民樂、領(lǐng)唱、獨(dú)唱、合唱，深情的朗誦以及各具風(fēng)格的東北單鼓、印度舞蹈、西班牙弗拉明戈舞、中國(guó)水袖舞和俄羅斯民間舞精彩不斷，整場(chǎng)演出多彩壯美，具有很強(qiáng)的觀賞性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　《和平頌》的音樂部分極具特色。六首原創(chuàng)歌曲、五首抗戰(zhàn)歌曲、十七段舞蹈音樂，以及大量的朗誦背景音樂，均緊扣世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)兩大主題，既突出世界各國(guó)的異域音樂風(fēng)情，又強(qiáng)調(diào)了中國(guó)民族音樂的傳統(tǒng)特色，同時(shí)各部分在藝術(shù)表現(xiàn)上達(dá)到和諧統(tǒng)一。比如，舞蹈《奧林匹克》中采了古希臘的音樂元素，以一些非常古老的、原生態(tài)的音樂素材為原型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，體現(xiàn)出濃郁的古希臘音樂風(fēng)格。在作品的各個(gè)章節(jié)中，使用二胡、竹笛、琵琶、中阮、古箏、板鼓等中國(guó)民族樂器，展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂的感染力。如第三幕，在交響樂隊(duì)的襯托下，竹笛、琵琶作為領(lǐng)奏，能讓觀眾感受到晉冀魯豫抗日根據(jù)地的濃郁地域色彩和偉大的軍民抗戰(zhàn)情懷。又如第四幕中的“水袖”，板鼓的加入，使水袖音樂更加民族化，與青衣的舞蹈更為融合，展現(xiàn)出民族音樂和民族舞蹈的特點(diǎn)。整場(chǎng)演出的音樂風(fēng)格變幻，卻能夠保持藝術(shù)表現(xiàn)的和諧統(tǒng)一。

　　《和平頌》各藝術(shù)表現(xiàn)形式均經(jīng)過不斷打磨而成。如《和平頌》首演后，到第二次復(fù)排之前，在原有的十四段舞蹈基礎(chǔ)上，又加了三段舞蹈，而且?guī)缀跛�有舞蹈�?dòng)作全都進(jìn)行了細(xì)加工和技巧提升。

　　清唱?jiǎng)　稖�若望》、清唱�(jiǎng)　稒阎�魂》及交響舞蹈音�?shī)畫《和平頌》被人們稱為大藝的“和平三部曲”，該學(xué)院不僅把精彩濃縮到舞臺(tái)，也在不斷向社會(huì)各界展示自己“追求卓越、敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)”的大學(xué)精神特質(zhì)。

　　“《和平頌》——藝術(shù)類專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)”同日舉行，這是金普新區(qū)高等藝術(shù)院校創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的一次積極嘗試。當(dāng)天的研討會(huì)就《和平頌》的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)和劇目教學(xué)的規(guī)律以及應(yīng)用型藝術(shù)人才的培養(yǎng)過程等內(nèi)容進(jìn)行深入研究。研討會(huì)力求打磨精品，以意見交流為契機(jī)繼續(xù)打造原創(chuàng)藝術(shù)精品。研討會(huì)討論了如何促進(jìn)教學(xué)和科研的融合，更好地培養(yǎng)應(yīng)用型藝術(shù)人才；如何加速傳承創(chuàng)新腳步，激發(fā)高校的創(chuàng)新能力。研討會(huì)還探討了大學(xué)的社會(huì)職責(zé)不僅在于用這種藝術(shù)實(shí)踐的方式培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷、憂患意識(shí)，還要更好地發(fā)揮藝術(shù)高校優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)，履行大學(xué)對(duì)社會(huì)的行為示范和精神輻射的職能。

　　大連藝術(shù)學(xué)院董事長(zhǎng)王賢俊表示，我們?cè)俅谓柰瞥鲈瓌?chuàng)劇目之機(jī)，打造大型交響舞蹈音詩(shī)畫《和平頌》，是希望能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、政治思想教育、藝術(shù)實(shí)踐教育。同時(shí)，學(xué)院能夠成為深化高等藝術(shù)院校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的積極踐行者。王賢俊還說，按照習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的，文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，所以我們要認(rèn)識(shí)自己所擔(dān)負(fù)的歷史使命和責(zé)任，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，弘揚(yáng)時(shí)代精神、凝聚中國(guó)力量，努力創(chuàng)作更多無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品。