南京市第十三中學(xué)校長屠桂芳向記者介紹學(xué)校相關(guān)情況

　　央廣網(wǎng)南京10月19日消息 19日上午，由江蘇省教育廳和光明網(wǎng)聯(lián)合舉辦的第二屆全國網(wǎng)絡(luò)媒體江蘇教育行專題采風(fēng)活動啟動儀式暨情況通報會在南京舉行。來自新華社、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)、央視網(wǎng)、央廣網(wǎng)等全國近40家網(wǎng)絡(luò)媒體記者參與了本屆江蘇教育行專題采風(fēng)活動。

　　19日，記者一行來到本次實地探訪首站——南京市第十三中學(xué)，圍繞學(xué)校推進教育現(xiàn)代化建設(shè)這一主題進行了采訪。

　　這座以開展“大樹下讀書”為標(biāo)桿活動的現(xiàn)代化教育名校，在當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型、教育轉(zhuǎn)軌的新環(huán)境下，面對教育現(xiàn)代化這一課題他們有著怎樣的思考和行動？

　　教育現(xiàn)代化是一種狀態(tài)，基點是學(xué)校的數(shù)字化

　　走在古色古香的教學(xué)大樓里，多姿多彩的數(shù)學(xué)文化長廊為學(xué)生開啟了一座博大精深的數(shù)學(xué)知識寶庫，從抽象的概念到直觀的圖形，從復(fù)雜的理論到簡單的數(shù)字，從晦澀難懂的知識到生動活潑的影像，這里已成為一片玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)、品味數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)的天地。設(shè)備先進的理科探究實驗室、通用技術(shù)實踐室等已成為學(xué)生動手動腦、提升素養(yǎng)的樂園。

　　學(xué)校利用數(shù)字化進行教學(xué)管理。學(xué)校新型選課系統(tǒng)和學(xué)生電子學(xué)習(xí)檔案，實現(xiàn)了面向?qū)W習(xí)狀態(tài)的評估和管理自動化，構(gòu)建開放、互動、共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，積極整合開發(fā)新型數(shù)字化課程資源，滿足學(xué)生個性化、個別化的學(xué)習(xí)需求。

　　南京市第十三中學(xué)高三（8班）桑明義向記者現(xiàn)場展示爬蟲機器人

　　教育現(xiàn)代化是一種過程，關(guān)鍵在于課程改革

　　課程現(xiàn)代化是學(xué)�，F(xiàn)代化的根本標(biāo)志。十三中自主開發(fā)了49門精品校本課程，打破班級和年級建制，由學(xué)生根據(jù)興趣特長和發(fā)展需求自主選擇，校園隨處即課程，課堂之大無處不在，老師們驕傲地介紹，十三中的課堂是明城墻，是玄武湖；在北極閣上，也在櫻花樹下，在曾公祠里，也在先鋒書店……校園文化活動也是大手筆，從“青春·明月·夢想”大型月光詩會到“大樹下的古風(fēng)新唱”再到“石榴花開”戲劇節(jié)輪番隆重登場，50多個學(xué)生社團活躍在校園的各個角落，同學(xué)們在活動中增長知識，提升能力，豐富情愫。

　　在探訪期間，擔(dān)任機器人社社長的高三（8班）桑明義同學(xué)就向記者們現(xiàn)場展示了爬蟲機器人。他說，這樣的社團為他們提供了一個很好的創(chuàng)新與研制環(huán)境，不僅可以在閑暇時間將自己的創(chuàng)意付諸實踐，而且還能更好地促進學(xué)習(xí)。

　　這次我們還有幸參觀了聞名遐邇的十三中省語文學(xué)習(xí)實驗課程基地，見到了著名的十三中經(jīng)典夜讀小組的導(dǎo)師——特級教師曹勇軍。談到經(jīng)典閱讀小組從最初的3個人，到現(xiàn)在的一百多人，曹老師禁不住露出一絲欣慰的笑容。談到為什么要堅持做這件事時，曹老師說，許多孩子們到了高中，除了試卷和練習(xí)冊，早已不知閱讀為何物，早已不知精神追求何在。閱讀可以驅(qū)散急功近利的精神霧霾，老師是幫助孩子做夢的人。于是，他便組織了這個跨年級、跨班級的經(jīng)典夜讀小組，想帶領(lǐng)一幫熱愛閱讀、也有精神追求的孩子，去親近經(jīng)典，發(fā)現(xiàn)真理，探索人生。

　　教育現(xiàn)代化是一種思想，本質(zhì)是人的現(xiàn)代化

　　這次十三中之行，鮮明的體會到十三中擁有一支十分優(yōu)秀的教師隊伍，匯聚了省市區(qū)乃至全國教育教學(xué)各崗位的精英和翹楚，他們正是十三中教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。究其原因，十三中十分重視教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)，有著一套完善的教師培養(yǎng)考核機制。令我們驚訝的是學(xué)校為每一位青年教師制定了發(fā)展目標(biāo)和計劃，并安排專門的導(dǎo)師在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上進行精細化的督促指導(dǎo)，指導(dǎo)老師的課堂永遠打開大門，青年教師隨時可以學(xué)習(xí)借鑒先進成熟、風(fēng)格各異的經(jīng)驗，不繞彎路，成長很快。指導(dǎo)教師的考核以青年教師的成長水平來衡量，這樣老中青三代教師互相促進，往往一個教研組每個老師都是大大小小各個級別的專家。

　　學(xué)校同樣關(guān)注全體學(xué)生的精神成長，同學(xué)們都說“十三中大概是聽講座最多的學(xué)校了”。校園里、走廊上隨處可見大師們演講的宣傳海報，聽大師講座，與名人交流，已成為十三中師生的生活常態(tài)，“聽君一席話，勝讀十年書”，這也是十三中師生最幸福的事了。學(xué)校還注重特長生的培養(yǎng)，同時開辦國際課程，學(xué)習(xí)借鑒西方先進教育教學(xué)理念，推動學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　教育現(xiàn)代化建設(shè)是以技術(shù)進步、課程改革為其突出特征的，但僅僅做到現(xiàn)代化還不夠，為人服務(wù)才是其本質(zhì)，因而他不能是一棵裝飾樹，而應(yīng)當(dāng)是一棵棵各具特色的的大樹，深深扎根于屬于自己的土地，向上向陽光努力生長，長出自己的樣子，并且不斷地生長出更好的樣子。

　　南京市第十三中學(xué)是國家級示范性高中、江蘇省四星級高中、江蘇省重點學(xué)校，秉承“以學(xué)生為中心，提升師生的生命質(zhì)量”的辦學(xué)理念，探索構(gòu)建移動終端、學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)資源為一體的開放、互動、共享的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生個性化要求。