進(jìn)入海外高中、本科的申請(qǐng)階段，近期，多場(chǎng)秋季國(guó)際留學(xué)教育展在穗舉行。與往年不同的是，參展的海外高中占比有所提升，而咨詢海外留學(xué)的高中生人數(shù)也較去年有所上漲。隨著低齡留學(xué)趨勢(shì)明顯，低齡留學(xué)生的海外境遇問(wèn)題備受關(guān)注。專家建議，并非越早留學(xué)越好，在申請(qǐng)前應(yīng)提前進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃并加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

　　趨勢(shì) 高中生申請(qǐng)海外留學(xué)人數(shù)上升

　　隨著留學(xué)低齡化的趨勢(shì)日漸明顯，越來(lái)越多海外高中來(lái)穗?yún)⒄�，成為今年秋季教育展的一大特點(diǎn)。據(jù)廣之旅“精英出國(guó)”留學(xué)中心總經(jīng)理鄒肇煌表示，本次參展學(xué)校逾120家，其中海外中學(xué)的比例高達(dá)50%，創(chuàng)歷年新高，澳大利亞、美國(guó)、加拿大、新西蘭、英國(guó)均有院校來(lái)參展。在留學(xué)業(yè)界看來(lái)，中學(xué)海外留學(xué)市場(chǎng)潛力大。鄒肇煌介紹道，今年以來(lái)，初三及高一年級(jí)學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)較去年增多，其中申請(qǐng)美國(guó)高中的人數(shù)較去年同期增長(zhǎng)兩成，增速最快。

　　來(lái)自啟德教育廣州公司提供的數(shù)據(jù)顯示，去年秋季教育展前后，來(lái)咨詢出國(guó)就讀本科的高一高二年級(jí)學(xué)生寥寥無(wú)幾，多數(shù)是高三學(xué)生參加過(guò)高考一模后，匆匆前往咨詢出國(guó)留學(xué)。今年的情況則不同，目前幾乎每周都有十多個(gè)高一高二年級(jí)的學(xué)生前來(lái)咨詢，咨詢?nèi)藬?shù)較去年有明顯增長(zhǎng)。

　　現(xiàn)狀 部分低齡留學(xué)生海外生存能力弱

　　據(jù)啟德教育集團(tuán)發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)調(diào)查報(bào)告》顯示，12.1%接受調(diào)研的中國(guó)留學(xué)生主觀幸福感得分較低，該數(shù)據(jù)印證了目前中國(guó)留學(xué)生中有一部分人心理適應(yīng)能力較差。數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)生體驗(yàn)最多的消極情感是“壓力”，以5分為滿分，調(diào)查樣本的“壓力值”達(dá)到了3.9分。

　　“社會(huì)文化適應(yīng)”問(wèn)卷包括語(yǔ)言、日常生活、人際交往、學(xué)業(yè)、價(jià)值觀五大維度的29道選擇題，調(diào)研對(duì)象的數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示，有63%的中國(guó)留學(xué)生社會(huì)文化適應(yīng)處于“有一點(diǎn)困難”或“沒(méi)有困難”水平，有4%的中國(guó)留學(xué)生社會(huì)文化適應(yīng)處于“比較困難”或“非常困難”水平。調(diào)查結(jié)果顯示，價(jià)值觀和人際交往，仍然是中國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)的最大難關(guān)。

　　琥珀教育廣州分公司英聯(lián)邦項(xiàng)目經(jīng)理陳劍茜介紹，在幫助低齡學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)的過(guò)程中她發(fā)現(xiàn)，由于年齡小，價(jià)值觀沒(méi)有完全形成，出國(guó)留學(xué)需承受更大的文化沖擊。其中最突出問(wèn)題就是，低齡留學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊。

　　建議 提前做好留學(xué)規(guī)劃和心理建設(shè)

　　針對(duì)低齡留學(xué)生海外留學(xué)所出現(xiàn)的問(wèn)題，留學(xué)教育專家、琥珀教育華南區(qū)總經(jīng)理何楚剛建議，在出國(guó)前，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的自我心理調(diào)節(jié)能力、交流交際能力和生活自理能力，并非越早留學(xué)越好。

　　關(guān)于低齡學(xué)生的擇校問(wèn)題，琥珀教育廣州分公司美加項(xiàng)目經(jīng)理張勵(lì)生指出，家長(zhǎng)可以通過(guò)以下兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行選擇，第一是性價(jià)比，在選擇國(guó)家的時(shí)候，留學(xué)所花費(fèi)的成本和日后附加價(jià)值(包括就業(yè)、工作簽證，甚至移民)等方面的產(chǎn)出；第二是學(xué)生本身的性格特征，有部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年紀(jì)小，所有決定以家長(zhǎng)意見(jiàn)為主，但實(shí)際上這并不利于孩子成長(zhǎng)。首先應(yīng)考慮孩子的志愿和興趣，如果與父母的決定有沖突，建議做個(gè)性測(cè)試，向職業(yè)規(guī)劃師咨詢，以決定未來(lái)的發(fā)展方向。(周人果）

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