悠悠（化名）是北京市海淀區(qū)某示范高中的高三畢業(yè)生，今年高考考分615分，與心目中的對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)失之交臂，毅然選擇復(fù)讀。

　　隨著高校錄取通知書相繼發(fā)放，不少考得高分但錄取結(jié)果并不滿意的學(xué)生開始盤算，復(fù)讀之路是否具有“可行性”？自己是否適合復(fù)讀？2021年高考復(fù)讀究竟有哪些利好趨勢(shì)？

　　2021高考人數(shù)較少

　　復(fù)讀翻盤機(jī)會(huì)加大

　　今年，是北京新高考元年。由于受新冠疫情影響，考生在高三下半學(xué)期基本以“線上”學(xué)習(xí)為主，但并非所有學(xué)生都適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)。

　　“受網(wǎng)課影響而在高考中未發(fā)揮出真正實(shí)力的考生選擇復(fù)讀較多�！本�華學(xué)校全日制校長(zhǎng)趙宏凱直言，這波考生對(duì)新高考已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新模式不會(huì)感到陌生。同時(shí)，2021年是高考人數(shù)較少的一年，部分今年成績(jī)欠佳的考生通過(guò)復(fù)讀翻盤的機(jī)會(huì)更大，可以再次爭(zhēng)取被理想院校錄取的機(jī)會(huì)。

　　到底什么樣的學(xué)生適合復(fù)讀？東城區(qū)的一名示范高中校長(zhǎng)直言，學(xué)生須多做一些“自問(wèn)自答”。一般來(lái)看，學(xué)生選擇復(fù)讀的原因無(wú)非是因?yàn)槌煽?jī)和錄取學(xué)校沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。然而，“沒(méi)考好”的原因因人而異，需要認(rèn)真分析；錄取學(xué)校不滿意，需要認(rèn)真思考是因?yàn)槌煽?jī)所限還是填報(bào)失誤。每個(gè)學(xué)生從學(xué)習(xí)能力到心智模式都不盡相同，如果想復(fù)讀，就要對(duì)自我有清晰的認(rèn)知�！坝械膶W(xué)生雖然認(rèn)真努力，但收效不大，這類學(xué)生并不會(huì)通過(guò)增加學(xué)習(xí)時(shí)間而取得更好成績(jī)�！�

　　而對(duì)于認(rèn)為自己“平時(shí)沒(méi)有努力，痛定思痛一定能考好”的學(xué)生，這位校長(zhǎng)認(rèn)為也不能一概而論。有的學(xué)生，沒(méi)有從自身找問(wèn)題，會(huì)把考不好的原因歸結(jié)到受環(huán)境影響，這樣即便再?gòu)?fù)讀，也不會(huì)得到很好的效果。但有的學(xué)生，能認(rèn)識(shí)到導(dǎo)致失利的原因，還能對(duì)復(fù)讀后將要面對(duì)的困難有所認(rèn)知，并結(jié)合自身情況預(yù)估自己是否有能力解決。這類學(xué)生就屬于比較有潛力但沒(méi)有被激發(fā)的學(xué)生，一旦下定決心，可以選擇復(fù)讀。

　　高分復(fù)讀比例上漲

　　國(guó)際生源回流高考

　　今年，突如其來(lái)的疫情打亂了學(xué)校原本的教育教學(xué)秩序，學(xué)生只能居家學(xué)習(xí)。對(duì)高三考生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷著身體和心理的雙重考驗(yàn)。

　　北京市規(guī)模最大的高考復(fù)讀學(xué)�！�—精華學(xué)校的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至目前，報(bào)名復(fù)讀總?cè)藬?shù)較去年同期增長(zhǎng)超20%。其中，600分以上的高分復(fù)讀生，較去年同期上漲約30%。

　　如今，上大學(xué)不是件難事，但上名大學(xué)也并非易事。高考生首選的137所“雙一流”高校，僅占全國(guó)高�？倲�(shù)5%。所以，高分復(fù)讀成為近年出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象就不難理解了。

　　受國(guó)外疫情蔓延影響，海外留學(xué)生復(fù)讀回流參加高考、國(guó)際學(xué)校高中生轉(zhuǎn)為參加國(guó)內(nèi)高考，也成為很多家長(zhǎng)與考生的選擇。自今年3月至8月，精華學(xué)校已接到數(shù)百個(gè)留學(xué)生及國(guó)際學(xué)校學(xué)生咨詢“回流”高考的電話。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉則認(rèn)為，家長(zhǎng)和考生應(yīng)當(dāng)理性認(rèn)識(shí)“成才”與“名校”之間不存在必然聯(lián)系。在是否決定復(fù)讀的事情上，家長(zhǎng)需要深入地了解自己的孩子，尊重孩子的意見，不要替孩子選擇。

　　即便考試失利，也請(qǐng)考生不要灰心。在一位北京知名校長(zhǎng)看來(lái)，“摔跟頭、撿明白”不是壞事。重要的是通過(guò)高考失利這件事為自己做一次“復(fù)盤”，能夠分析自己的優(yōu)劣勢(shì)，為未來(lái)做好規(guī)劃，做了決定就勇往直前去實(shí)現(xiàn)。

　　“現(xiàn)在挺多高精尖企業(yè)錄用員工時(shí)看重第一學(xué)歷，有的985、211高校在考研錄取時(shí)也會(huì)看重本科院校�！壁w宏凱感慨地說(shuō)，因?yàn)楦呖急瓤佳懈?jìng)爭(zhēng)更激烈，能去985、211高校的考生其學(xué)習(xí)能力、自律能力和自我管理能力均可見一斑，這也是用人單位和研究生院校在錄用人才時(shí)考慮的因素。

　　精準(zhǔn)復(fù)讀事半功倍

　　分層教學(xué)有的放矢

　　復(fù)讀，意味著為高考花費(fèi)雙倍的時(shí)間、精力和財(cái)力。因此，精準(zhǔn)選擇復(fù)讀學(xué)校對(duì)每個(gè)復(fù)讀家庭來(lái)說(shuō)，事關(guān)重大。而唯一衡量復(fù)讀學(xué)校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并讓百姓口口相傳的，就是赤裸裸的高考成績(jī)。

　　據(jù)了解，精華學(xué)校針對(duì)北京市高考排名前10000名且分?jǐn)?shù)在590分以上的復(fù)讀考生，特意研發(fā)了“精粹班”，重點(diǎn)培養(yǎng)并沖擊985高校。

　　“精華學(xué)校辦學(xué)四十余年，積累了處理不同學(xué)生類型在不同階段出現(xiàn)不同問(wèn)題的豐厚經(jīng)驗(yàn)，而今年學(xué)校復(fù)讀生的高考成績(jī)十分理想，在家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度調(diào)查中獲得較高評(píng)價(jià)。所以，學(xué)校已成為不少?zèng)Q定復(fù)讀的高分考生的首選目標(biāo)�！壁w宏凱表示，這類學(xué)生基礎(chǔ)好，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的認(rèn)知需求很高。據(jù)介紹，精華學(xué)校今年高考多名學(xué)生取得690分以上的高分。

　　為了提升教研水平，精華學(xué)校專門設(shè)立教育研究考試院，針對(duì)性地研究高考政策、命題走向及對(duì)學(xué)生進(jìn)行志愿填報(bào)指導(dǎo)。同時(shí)，還有獨(dú)創(chuàng)“完善人格，提升成績(jī)”教學(xué)理念加持，并把完善人格放在教育首位。

　　值得一提的是，精華學(xué)校針對(duì)不同層次的復(fù)讀考生進(jìn)行分層教學(xué)，每個(gè)班配備專職班主任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，學(xué)生管理工作可謂細(xì)節(jié)落到極致。比如，為學(xué)生制定“登頂計(jì)劃”制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，出版《精華周刊》培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、習(xí)慣和高考意愿，邀請(qǐng)通過(guò)復(fù)讀圓夢(mèng)清北的“高分”學(xué)長(zhǎng)回精華學(xué)校做考前演講……

　　同時(shí)，為解決部分考生存在的自控力弱、主動(dòng)性不足、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、存在偏科等高考失利的原因，精華學(xué)校特別推出每班15人的復(fù)讀小班，嚴(yán)格管理，精細(xì)指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)情分析科學(xué)定位弱科弱項(xiàng)。教師提出針對(duì)性提升建議，高精準(zhǔn)分層教學(xué)，同時(shí)結(jié)合“明”師串講、考前叮嚀、晚間答疑、單科補(bǔ)弱等措施，為學(xué)生提供更長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間、更細(xì)致的教學(xué)落實(shí)、更有針對(duì)性的提升效果。

　　一名海淀區(qū)示范高中校校長(zhǎng)坦言，只有把學(xué)生的思想捋順了，再結(jié)合合理的人生規(guī)劃與學(xué)業(yè)指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生有了清晰的目標(biāo)認(rèn)識(shí)后，便會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率。