3月7日晚，《從石庫(kù)門到天安門》詩(shī)歌朗誦會(huì)在國(guó)家大劇院公演。演出進(jìn)行到高潮部分，出現(xiàn)了一個(gè)原本沒(méi)有印在節(jié)目?jī)?cè)上的環(huán)節(jié)——藝術(shù)家焦晃坐著輪椅緩緩上臺(tái)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)演黃景譽(yù)站在側(cè)幕，緊張地注視著臺(tái)上的一舉一動(dòng)。在她身后，參加演出的所有藝術(shù)家都悄悄圍了上來(lái)。一首《向困難進(jìn)軍》朗誦完，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，黃景譽(yù)終于松了一口氣。這是《從石庫(kù)門到天安門》詩(shī)歌朗誦會(huì)首次在全國(guó)“兩會(huì)”期間晉京演出，也是上海紅色文化、海派文化、江南文化的一次全國(guó)性重要展示。

　　國(guó)家大劇院舞臺(tái)上的這一幕，只是整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所克服的重重困難的一個(gè)縮影。為了打造舞臺(tái)精品，他們對(duì)朗誦會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精致打磨、精益求精，力求用文藝的方式闡釋共產(chǎn)黨人的初心和使命。

　　從虹橋藝術(shù)中心到國(guó)家大劇院，8場(chǎng)演出，從來(lái)沒(méi)有觀眾中途離開(kāi)。很多觀眾原本抱著“學(xué)習(xí)”的態(tài)度來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，沒(méi)想到越聽(tīng)越被吸引，完全沉浸進(jìn)去。一臺(tái)紅色文化主旋律朗誦會(huì)，為何有這么大的魔力？

　　“演出是一場(chǎng)場(chǎng)磨出來(lái)的，我們能感受到，每一場(chǎng)都比前一場(chǎng)有細(xì)節(jié)上的進(jìn)步，我們花了很多功夫研究怎么把事情最大程度地做好。”黃景譽(yù)說(shuō)。尚長(zhǎng)榮朗誦的《西江月》帶有獨(dú)特的京韻之美，但在找朗誦配樂(lè)時(shí)，卻碰到了難題。無(wú)論是西方交響樂(lè)，還是京劇鑼鼓，都融不進(jìn)這首作品的豪邁氣概里，“80后”音樂(lè)編輯朱聞遠(yuǎn)只好在音樂(lè)的海洋里一首首盤摸，每篩選出一個(gè)版本，都會(huì)及時(shí)和尚長(zhǎng)榮溝通。好容易剪輯好后，又根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)朗誦效果反復(fù)修改，直至最終滿意。

　　項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)平均年齡37歲。為了這個(gè)項(xiàng)目，東方衛(wèi)視中心調(diào)動(dòng)了多個(gè)部門的青年骨干全力支持導(dǎo)演組工作，其中，包括很多細(xì)節(jié)工種。比如為了演出的完美呈現(xiàn)，“80后”字幕員黃虹起到了至關(guān)重要作用。所有作品都是脫稿的，這對(duì)藝術(shù)家是一次挑戰(zhàn)，對(duì)全程播放字幕屏的字幕員來(lái)說(shuō)，也是一次極大的考驗(yàn)，在演出前做了充分測(cè)試，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　“我們希望朗誦會(huì)中體現(xiàn)一路走來(lái)的革命精神，所以調(diào)動(dòng)各種文藝樣式和可視可聽(tīng)的元素，讓節(jié)目有可看性。”朗誦會(huì)中，既有慷慨激昂的紅色主旋律文化元素，也結(jié)合了一些體現(xiàn)海派文化、江南文化的作品。比如趙麗宏的《春天呵，請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)落戶》講述了改革開(kāi)放的主題，導(dǎo)演組就在背景視頻中選擇了著名畫(huà)家吳冠中的江南古鎮(zhèn)作品演繹，體現(xiàn)溫婉的江南風(fēng)情。詩(shī)歌中也有藝術(shù)節(jié)中心委約著名詩(shī)人吉狄馬加創(chuàng)作的　《時(shí)間的入口》，朗誦時(shí)，伴奏響起了“90后”青年作曲家龔天鵬譜寫的《啟航》的旋律，激昂中綻放著時(shí)代的力量。

　　各種精妙的情景化設(shè)置，讓朗誦會(huì)成為一個(gè)個(gè)小故事。音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、表演、詩(shī)歌等各種藝術(shù)樣式環(huán)繞包圍，再加上藝術(shù)名家的精彩演繹，觀眾看得津津有味。

　　鮮花和掌聲的背后，是第一線默默無(wú)聞的工作人員。沈敏相當(dāng)于“舞臺(tái)監(jiān)督”的角色，負(fù)責(zé)節(jié)目的上下場(chǎng)、后臺(tái)道具等，她和負(fù)責(zé)視音頻銜接的徐婭萍一起，擔(dān)任節(jié)目的主要導(dǎo)演。完成這樣一場(chǎng)可視可聽(tīng)的演出，后臺(tái)道具量很大，都靠沈敏在后臺(tái)有條不紊地指揮，她和資深舞美道具總監(jiān)何企洪一起通力配合，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都完美地銜接在一起。

　　演出人員眾多，為了照顧好所有人，后臺(tái)導(dǎo)演組分好工，每人從藝術(shù)上和生活上關(guān)心幾個(gè)團(tuán)隊(duì)、幾位朗誦藝術(shù)家。

　　舞臺(tái)后區(qū)有兩塊滑板，很多演員都從那里上場(chǎng)，包括一群小熒星藝術(shù)團(tuán)的孩子們。令人驚訝的是，這兩塊滑板是靠人力推動(dòng)的。沈敏說(shuō)，整個(gè)演出不能間斷，盡管機(jī)械可以讓滑板運(yùn)行，但不能確保一定能推到時(shí)間點(diǎn)上，演員尤其是小朋友的安全性也不能得到完全保障。最后，舞美組決定用人來(lái)推，每塊板后，都有三四名工作人員牢牢把握著演出節(jié)奏揮灑著辛勤汗水。

　　朗誦不同于演唱，每次都有不確定性。朗誦家會(huì)根據(jù)自己對(duì)文本的理解，進(jìn)行不同的處理�，F(xiàn)場(chǎng)包括音樂(lè)編輯、音響師、燈光師、視頻播放員、字幕員等都會(huì)拿著導(dǎo)演組精心準(zhǔn)備的特制詩(shī)歌文本，這個(gè)文本根據(jù)詩(shī)歌句子劃分情緒點(diǎn)，并把高潮部分切開(kāi)很多段，在制作中做好充分的預(yù)案�！盁o(wú)論臺(tái)上如何變化，到了情緒點(diǎn)上都能推到音樂(lè)的高潮，實(shí)現(xiàn)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的高度融合�！毙鞁I萍說(shuō)。

　　就是這樣一個(gè)喜歡摳細(xì)節(jié)的團(tuán)隊(duì)，最終打造出了一臺(tái)形式豐富、有標(biāo)識(shí)度的文化產(chǎn)品。接下來(lái)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還會(huì)對(duì)品牌做延續(xù)，打算推出校園版，用創(chuàng)新方式讓黨的歷史文化深入校園生活。