原標(biāo)題：我省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一年好過(guò)一年 

　　就業(yè)形勢(shì)倒逼高校改變培養(yǎng)模式，學(xué)�！白叱鋈�、引進(jìn)來(lái)”機(jī)制日漸成熟 

　　從去年10月29日，我省在太原科技大學(xué)啟動(dòng)2019屆高校畢業(yè)生校園招聘會(huì)以來(lái)，到今年3月18日已經(jīng)近5個(gè)月。其間，山西晚報(bào)記者探訪了包括太原理工大學(xué)、太原科技大學(xué)等高校的數(shù)十場(chǎng)春季或冬季校園招聘會(huì)。到現(xiàn)在可以說(shuō)，我省2019屆高校畢業(yè)生校園招聘會(huì)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。與往年相比，相同的是場(chǎng)面依然火爆，招聘單位進(jìn)校園招聘熱情不減。不同的是，高校走出去、引進(jìn)來(lái)助學(xué)生就業(yè)機(jī)制日漸成熟，保證崗位數(shù)量的同時(shí)追求質(zhì)量。 

　　我省高校畢業(yè)人數(shù)進(jìn)入相對(duì)“穩(wěn)定期” 

　　據(jù)省教育廳數(shù)據(jù)，我省高校2019屆高校畢業(yè)生人數(shù)為22萬(wàn)多一些，與2018年基本持平。山西晚報(bào)記者收集到的數(shù)據(jù)來(lái)看，我省高校畢業(yè)生人數(shù)有兩年創(chuàng)造了歷史新高，2008年我省本專科畢業(yè)生達(dá)到17萬(wàn)人，2017年，規(guī)模達(dá)到了22萬(wàn)人。2011年至2016年的本�？飘厴I(yè)生人數(shù)則分別為16.1萬(wàn)、16.6萬(wàn)、18.1萬(wàn)、18.2萬(wàn)、20.3萬(wàn)、21萬(wàn)，高校畢業(yè)生人數(shù)連續(xù)出現(xiàn)小幅度增長(zhǎng)。 

　　我省高校畢業(yè)人數(shù)進(jìn)入相對(duì)的“穩(wěn)定期”，不會(huì)激增，但是也不會(huì)大幅度減少。2017年，時(shí)任分管大學(xué)生就業(yè)工作的省教育廳副廳長(zhǎng)王云預(yù)判，今后幾年，我省高校畢業(yè)生人數(shù)不會(huì)下降，22萬(wàn)多會(huì)持續(xù)幾年。從2017年、2018年和2019年數(shù)據(jù)來(lái)看，印證了他的預(yù)判。 

　　宏觀上來(lái)看，畢業(yè)生人數(shù)多意味著競(jìng)爭(zhēng)很激烈，就業(yè)壓力大。22萬(wàn)只是省內(nèi)高校的畢業(yè)生人數(shù)，還沒(méi)有計(jì)算省外畢業(yè)生回山西的人數(shù)，按照往常來(lái)看，每年大概有一兩萬(wàn)人。單從數(shù)據(jù)上分析，近幾年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力不會(huì)小，而且會(huì)越來(lái)越激烈，爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)崗位的難度也會(huì)增大。 

　　也許會(huì)有人有疑問(wèn)，為什么說(shuō)今后幾年我省高校畢業(yè)生人數(shù)不會(huì)減少呢？不是近幾年我省高考報(bào)名人數(shù)減少了嗎？ 

　　雖然我省近幾年高考報(bào)名人數(shù)一直在減少，到了2018年已經(jīng)減少到了30萬(wàn)多一些，可是我省近幾年的高考錄取率一直攀升，可以預(yù)測(cè)今后幾年我省高校畢業(yè)生人數(shù)不會(huì)下降。 

　　校園招聘會(huì)提供崗位數(shù)量遠(yuǎn)超實(shí)際參加招聘會(huì)的人數(shù) 

　　“可供選擇崗位不少，總覺(jué)著能找到待遇更好的工作……”3月16日，太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院春季招聘會(huì)上，一位畢業(yè)生的話代表了很多人的心聲。實(shí)際情況確實(shí)是這樣，山西晚報(bào)記者參加的所有校園招聘會(huì)，每場(chǎng)都是崗位數(shù)量多過(guò)畢業(yè)生人數(shù)，保守測(cè)算崗位數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比基本是2:1，有的高校甚至更高。 

　　以太原理工大學(xué)為例，3月2日，學(xué)校舉辦了2019屆畢業(yè)生春季校園招聘會(huì)。一共有290余家用人單位參會(huì)，提供崗位1.4萬(wàn)個(gè)。而該校2019屆本科畢業(yè)生7455人，碩士畢業(yè)生1610人，博士畢業(yè)生247人，總計(jì)9312人。 

　　需要說(shuō)明的是，這只是簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析，實(shí)際上參加校園招聘會(huì)的畢業(yè)生根本沒(méi)有那么多，還有部分畢業(yè)生考研成功，還有的畢業(yè)生在2018年學(xué)校的冬季招聘會(huì)上已經(jīng)簽約，除去這些學(xué)生，崗位數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了實(shí)際參加招聘會(huì)的人數(shù)，畢業(yè)生選擇的機(jī)會(huì)更多。 

　　除了保證崗位數(shù)量，如何有高質(zhì)量崗位，也是各高校努力的方向。從招聘會(huì)上看，各高校確實(shí)有突破。 

　　太原理工大學(xué)春季校園招聘會(huì)，500強(qiáng)企業(yè)60家，中字頭企業(yè)40家，包括中國(guó)電建、中國(guó)能源集團(tuán)、中車集團(tuán)、中鐵、中鐵建等。山東德州組織了18家企業(yè)、福建廈門組織了31家企業(yè)進(jìn)校參會(huì)，這種組團(tuán)招聘的新形式給校園招聘會(huì)質(zhì)量提升了檔次。 

　　太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院春季招聘會(huì)上，首鋼長(zhǎng)治鋼鐵有限公司、山西五建集團(tuán)有限公司、山中鋁山西新材料有限公司、太原工具廠等多家國(guó)企單位及國(guó)企控股單位參加。 

　　近幾年，我省各高校校園招聘會(huì)的崗位質(zhì)量確實(shí)有了明顯提升。 

　　高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)倒逼高校改變培養(yǎng)模式 

　　提到大學(xué)生就業(yè)，2015年那場(chǎng)“就業(yè)嚴(yán)寒”讓人至今難以忘懷。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻，當(dāng)年一所高校校園招聘會(huì)，招聘單位數(shù)量同比下降了11個(gè)百分點(diǎn)，崗位人數(shù)需求同比少了500多人……這成為當(dāng)時(shí)各高校校園招聘會(huì)的一個(gè)“縮影”。 

　　就業(yè)形勢(shì)倒逼高校改革。當(dāng)時(shí)，省教育廳負(fù)責(zé)人提出，一味地跟著市場(chǎng)走，解決不了根本問(wèn)題，高校還是要在提高教育質(zhì)量上動(dòng)腦子。雖然外界一直喊“大學(xué)生就業(yè)難”，可是個(gè)別高校試驗(yàn)的教育模式卻很成功，比如一些教授建立的工作室，從這里走出的畢業(yè)生非常受歡迎，畢業(yè)時(shí)一個(gè)學(xué)生能拿到幾個(gè)知名高校保研通知書，找工作根本不成問(wèn)題，而且都是好工作。原因就是這種模式下培養(yǎng)的大學(xué)生綜合素質(zhì)高，下一步要向全省高校推廣這樣成功模式。高校負(fù)責(zé)人坦言，目前大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)“倒逼”高校改變培養(yǎng)模式，簡(jiǎn)單地調(diào)整專業(yè)規(guī)模不能解決根本問(wèn)題。 

　　“在就業(yè)方面，高校要走出，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，不能坐等�！睆哪菚r(shí)起，這成為高校的共識(shí)。經(jīng)過(guò)這幾年努力，確實(shí)看到了成效，各高校的“絕招”也有所不同。 

　　之前，太原科技大學(xué)聯(lián)合原機(jī)械工業(yè)部哈爾濱工業(yè)大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、燕山大學(xué)等六所院校成立了“七校就業(yè)聯(lián)盟”，根據(jù)協(xié)商每年各校按時(shí)按序共同舉辦就業(yè)洽談會(huì)。2018年是該校第十五次聯(lián)合其他六校共同舉辦就業(yè)洽談會(huì)，依托這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和畢業(yè)生擇業(yè)范圍。 

　　太原理工大學(xué)黨委副書記劉潤(rùn)祥介紹，今年學(xué)校在開(kāi)學(xué)第一周舉辦春洽會(huì)，就是為了在企業(yè)招聘需求未完全飽和的情況下，給學(xué)生提供更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)讓學(xué)生走出去、把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)一步了解企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，不斷提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使一流人才的培養(yǎng)可以對(duì)接一流的就業(yè)質(zhì)量，從而更大程度地發(fā)揮人才作用。 

　　太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院圍繞區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，主動(dòng)調(diào)整專業(yè)方向，2017年，針對(duì)新能源汽車發(fā)展趨勢(shì)和太原軌道交通發(fā)展人才短缺的現(xiàn)狀，學(xué)院積極申報(bào)并獲批新能源汽車、城市軌道自動(dòng)化與控制等四個(gè)專業(yè)方向，并與石家莊鐵道大學(xué)開(kāi)展相關(guān)專業(yè)合作項(xiàng)目，提升專業(yè)水平，力爭(zhēng)通過(guò)專業(yè)方向的及時(shí)調(diào)整，確保人才培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求。積極與企業(yè)建立院外實(shí)訓(xùn)基地，探索“訂單”模式和“3+1”模式，2018年與中天建設(shè)、康培集團(tuán)簽訂了框架合作協(xié)議，2019年又與威海服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)園簽訂了校企戰(zhàn)略合作協(xié)議…… 

　　提升畢業(yè)生質(zhì)量我省“大刀闊斧”調(diào)整高校專業(yè) 

　　關(guān)于大學(xué)生就業(yè)，有句俗語(yǔ)說(shuō)得好，“打鐵還要自身硬”。高校教育質(zhì)量不提高，畢業(yè)生質(zhì)量不提高，改善畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)很難。 

　　2017年，我省“刀刃向內(nèi)”“大刀闊斧”調(diào)整高校專業(yè)。截止到2018年春季學(xué)期末（7月份），全省高校共有本科專業(yè)1392個(gè)，2018年秋季學(xué)期實(shí)際招生專業(yè)1160個(gè)，招生專業(yè)中包含新增的新興應(yīng)用型專業(yè)66個(gè)。不安排招生專業(yè)232個(gè)，其中撤銷85個(gè)，停招97個(gè)，實(shí)施間招19個(gè)，因辦學(xué)條件等因素暫緩招生31個(gè)，另外有77個(gè)陳舊專業(yè)方向被取消，這只是“首戰(zhàn)”。 

　　之后，省教育廳要求各高校成立學(xué)校專業(yè)優(yōu)化調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)組，以“低質(zhì)過(guò)剩錯(cuò)位”為紅線，提出專業(yè)調(diào)整意見(jiàn)，制定時(shí)間表、路線圖，形成切實(shí)可行的調(diào)整實(shí)施方案，繼續(xù)推進(jìn)高校本科專業(yè)“瘦身”。撤停“負(fù)量”專業(yè)，解決辦學(xué)同質(zhì)化問(wèn)題。開(kāi)展專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證，加強(qiáng)對(duì)未列入撤停計(jì)劃的“低質(zhì)過(guò)剩錯(cuò)位”專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。根據(jù)各本科院校報(bào)送的專業(yè)定位分類情況，結(jié)合第一志愿錄取率、就業(yè)率和專業(yè)生師比情況，對(duì)與其辦學(xué)定位符合度低和符合度中等的專業(yè)進(jìn)行篩查，計(jì)劃對(duì)部分專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。 

　　就業(yè)率成為高校專業(yè)能否保留的一項(xiàng)硬性指標(biāo)，這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的緩解無(wú)疑是一個(gè)好消息。培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量高，適合企業(yè)需求，而且是高精尖領(lǐng)域的人才，何愁畢業(yè)生找不到好工作。這可以說(shuō)是我省教育行政部門通過(guò)政策調(diào)控改善大學(xué)生就業(yè)的“殺手锏”。 

　　宏觀上分析，今后我省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該是一年比一年向好，但對(duì)于學(xué)生個(gè)體而言，就業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了客觀環(huán)境、經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)的影響之外，高校教育質(zhì)量、大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、專業(yè)背景、家庭背景等都會(huì)影響到大學(xué)生最后能否找到一個(gè)心儀的崗位。因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，在適應(yīng)大環(huán)境的情況下，還是應(yīng)該從自身實(shí)際條件出發(fā)看待就業(yè)，作出適合自己的選擇。大學(xué)生就業(yè)是“寒冬”還是“回暖”，這只是一個(gè)形勢(shì)判斷。就業(yè)還是高校畢業(yè)生各自條件的競(jìng)爭(zhēng)，理性面對(duì)環(huán)境，不放棄每個(gè)機(jī)會(huì)，智慧推銷自己，提高自身實(shí)力，這應(yīng)該是對(duì)當(dāng)下高校畢業(yè)生最有用的建議。（記者　王冠興）