日前，天津市紅橋區(qū)教育局局長歐陽敏做客央廣網(wǎng)天津頻道《立德樹人啟航新征程——2023天津教育巡禮》訪談欄目，介紹了紅橋區(qū)教育局近年來在推進優(yōu)秀師資培養(yǎng)、思政課創(chuàng)新等方面開展的多項工作，并重點介紹了紅橋區(qū)推進職普融通、產(chǎn)教融合與促進教育資源跨區(qū)域合作等方面的探索實踐與經(jīng)驗成果。

歐陽敏表示，科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是需要長期堅持的國家重大戰(zhàn)略。“科教興市人才強市”行動是天津市委、市政府的重大戰(zhàn)略部署，也是促進教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。實施科教興區(qū)、人才強區(qū)行動是紅橋區(qū)委、區(qū)政府落實市委、市政府“十項行動”部署要求的生動實踐。紅橋區(qū)教育局緊抓機遇，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，從抓調(diào)研、抓融合、抓落實入手，大力推進教育高質(zhì)量發(fā)展。

2023年職教活動周期間，紅星職專開展職普融通勞動教育實踐活動（央廣網(wǎng)發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

探索教育創(chuàng)新 調(diào)研把脈先行

“為確�！�十項行動’中‘科教興市人才強市’行動穩(wěn)步推行、落到實處，紅橋區(qū)教育局前期開展大量調(diào)查研究，為后期實際工作有效推進打牢基礎(chǔ)，給教育高質(zhì)量發(fā)展把脈問策、拓源借力�！睔W陽敏說道。

從2023年初開學(xué)伊始，紅橋區(qū)教育局堅持系統(tǒng)思維，圍繞黨建工作、教育教學(xué)、學(xué)生思政教育等突出問題、重點工作進行專題研究，探究各項工作的工作目標(biāo)和實施路徑，加強前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，通過學(xué)習(xí)政策內(nèi)容、下校調(diào)研等方式，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了紅橋區(qū)教育系統(tǒng)的“十項行動”工作。在實際工作中，通過“調(diào)研—部署—檢查—反饋—改進—展示—立標(biāo)”的閉環(huán)管理，使各項工作得到有效落實。

為落實紅橋區(qū)委、區(qū)政府“教育興區(qū)”發(fā)展舉措，紅橋區(qū)教育局以義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作為抓手，在系統(tǒng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定并推進了三項具體措施：一是聚焦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標(biāo)，制定《紅橋區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于推進“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展先行創(chuàng)建”工作的實施方案（試行）》；二是依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揚紅橋區(qū)自身優(yōu)勢，深入挖掘自身潛能，實施動態(tài)監(jiān)測，揚長避短，追求高質(zhì)量；三是堅持軟硬件并重，著力補齊區(qū)域教育短板，聚焦學(xué)校特色內(nèi)涵提升。

據(jù)悉，在思政教育領(lǐng)域，紅橋區(qū)教育局以“大思政課”建設(shè)綜合改革示范區(qū)創(chuàng)建工作為契機，采取“學(xué)訪調(diào)研、集備調(diào)研、互鑒調(diào)研”三位一體推進方法，完善思政育人格局，打造“基于素養(yǎng)，按需施策，精準(zhǔn)滴灌”的思政教育新模式，并落實市級“一主三輔一平臺兩機制”整體設(shè)計，實施思政教師隊伍塔基、塔體、塔尖階梯式培養(yǎng)工程，實現(xiàn)思政課教師教學(xué)能力和水平的顯著提升。此外，紅橋區(qū)教育局結(jié)合實際，制定并實施紅橋區(qū)思政課教師成長發(fā)展機制和動態(tài)退出機制，逐步形成入門優(yōu)選、階梯精育、資源足配、多元發(fā)展、教學(xué)嚴(yán)評、末位退出的一體化閉環(huán)思政課教師隊伍建設(shè)系統(tǒng)。

“任何一項教育實踐的探索創(chuàng)新，都離不開一支的優(yōu)秀的教師隊伍�！睔W陽敏說，紅橋區(qū)堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，開展調(diào)研并制定了有針對性的具體舉措——開展多項師德主題活動，通過師德演講團在區(qū)內(nèi)各校巡講，發(fā)揮榜樣作用；推進名師與學(xué)科工作室建設(shè)，通過已成立的10個名師工作室和20個學(xué)科工作室，探索建立優(yōu)秀教師的長效培養(yǎng)機制；開展“三杯一獎”競賽活動，以賽促訓(xùn)，全面提升教師隊伍師德素養(yǎng)和能力水平；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，建立“優(yōu)質(zhì)資源輻射奠基工程”人才庫，選派市、區(qū)、校三級骨干教師團隊分批次赴市級重點學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，提升思想政治、師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)科特色建設(shè)；深化“區(qū)管校聘”管理改革和推進獎勵性績效工資分配制度改革，以改革激發(fā)教師隊伍活力。

7個“一體”建設(shè) 推進職普融通

提到紅橋區(qū)教育局近期在深化職普融通、科教融匯方面的工作時，歐陽敏舉例說：“為積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革新模式，我們充分發(fā)揮紅星職專作為首批國家級示范校的示范作用，以創(chuàng)造性勞動教育實踐基地為載體，為中小學(xué)打造出優(yōu)質(zhì)、共享的勞動教育、科技教育和職業(yè)體驗課程，通過教學(xué)創(chuàng)新實踐，促進產(chǎn)教融合、校企合作。”目前，創(chuàng)造性勞動教育實踐基地獲批天津市首批勞動教育實踐基地，并開展了多次職普融通勞動教育實踐活動。各中小學(xué)學(xué)生相繼走進基地開展體驗活動，得到中小學(xué)教師、家長的好評。

此外，紅星職專還作為天津市中職組長校，協(xié)助天津市教委職教處開展“三二”分段中高職銜接培養(yǎng)、“五年一貫制”中高職銜接培養(yǎng)、綜合高中建設(shè)的論證及方案制定工作，并在市教委的支持下加入天津生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體。通過深入?yún)^(qū)民政局、養(yǎng)老院、社區(qū)等場所進行調(diào)研，紅星職專創(chuàng)建了“紅橋區(qū)老年康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”，開發(fā)老年康養(yǎng)培訓(xùn)課程，開展老年照護、中藥保健等培訓(xùn)，為老年康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供助力。

此外，紅橋區(qū)教育局對標(biāo)天津市創(chuàng)優(yōu)賦能建設(shè)項目10項任務(wù)17個任務(wù)點，緊密銜接服務(wù)天津市“1+3+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以紅星職專為試點，通過實施國際化專業(yè)、魯班工坊一體建設(shè)，思政課程、課程思政、思政育人環(huán)境一體建設(shè)等，持續(xù)推進教學(xué)整改，打造國際先進水平優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，持續(xù)提升高水平專業(yè)群和優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)水平。

2023年2月2日，馬里駐華大使訪問天津市紅星職專（央廣網(wǎng)發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

立足開放融合 服務(wù)區(qū)域發(fā)展

“為貫徹京津冀人才一體化發(fā)展要求，發(fā)揮紅橋區(qū)‘京津冀同城商務(wù)區(qū)’輻射作用，我們采取走出去、請進來、自挖潛等方式進行學(xué)訪交流，開展協(xié)作。先后組織干部教師赴雄安新區(qū)容城縣開展‘京津冀教育協(xié)作，紅橋雄安同城促發(fā)展’教育交流活動，通過科研、教研、師資培訓(xùn)的多方位合作，拉動京津冀協(xié)同發(fā)展引擎，為同城協(xié)作提供契機，也為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展助力賦能�！睔W陽敏說，“我們利用紅橋區(qū)名師、學(xué)科工作室資源，打造出豐臺、紅橋、雄安三地融合的高水平學(xué)術(shù)研究隊伍，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人物，形成團隊輻射。已舉辦了兩屆的‘京津冀創(chuàng)客教育嘉年華’活動，在探索教育數(shù)字轉(zhuǎn)型中也發(fā)揮了引領(lǐng)效應(yīng)�！�

紅橋區(qū)教育局還著力引進優(yōu)質(zhì)教育資源，加大教育合作辦學(xué)力度。與河北工業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)，建立三個附屬學(xué)校（河北工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)附屬紅橋中學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)附屬實驗學(xué)校），搭建起合作交流平臺，通過“專家開講了”活動促進美術(shù)、體育、科技、思政等相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀教師交流，助力美術(shù)特色發(fā)展。在引育并舉的思路下，助推教育品質(zhì)不斷提升。

5月18日，方欣名師工作室以“十年·成長”為主題，舉辦美術(shù)教師展示活動（央廣網(wǎng)發(fā) 紅橋區(qū)教育局供圖）

同時，紅橋區(qū)教育局發(fā)揮7個辦學(xué)集團辦學(xué)特色，采取教育集團化、學(xué)區(qū)化發(fā)展、名校前伸后延擴張發(fā)展等合縱連橫策略，做到“校校優(yōu)質(zhì)”，打造家門口的好學(xué)校，提升廣大市民對教育服務(wù)的獲得感，助力增強區(qū)域發(fā)展競爭實力。

歐陽敏表示，一段時間以來，紅橋區(qū)教育局在強化教育資源布局，優(yōu)化資源配置和均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的實際工作還有很多，如實施新建教育載體9處、改擴建工程7處、補充學(xué)前教育學(xué)位5540個、新增基礎(chǔ)教育學(xué)位1680個等。此外，紅橋區(qū)教育局通過牽手名校，推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)工程，引進天津一中、耀華中學(xué)等市直屬優(yōu)質(zhì)教育資源。未來，紅橋區(qū)教育局還將持續(xù)落實耀華紅橋?qū)W校建設(shè)項目、深化與新華中學(xué)人才合作、加強干部教師赴耀華中學(xué)、上海道小學(xué)、河西二幼等院�？鐓^(qū)交流等工作，為高起點興辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教育資源提供人才保障。（段雙雙 陳曦）