央廣網(wǎng)天津3月22日消息 三年來，天津大學(xué)推動思政課教師隊伍建設(shè)，打造了一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍；不斷創(chuàng)新思政課教育教學(xué)，傾力打造“人人門門堂堂”思政金課，并初步形成了思政課“一課一品”格局。

1月份以來，突如其來的疫情打斷了師生正常的生活和學(xué)習(xí)。對于疫情中的一些問題怎么看？怎么辨？如何認(rèn)識黨對于“百年未有之大變局”以及在兩個歷史交匯期的歷史判斷和決策？天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院的思政教師們開展了系列“以文化人同心戰(zhàn)疫”空中講堂，其中既有顏曉峰院長帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十九屆六中全會精神，圍繞“社會主義現(xiàn)代化的文明新形態(tài)”，將“熱點(diǎn)”和“原典”緊密結(jié)合，從經(jīng)典到現(xiàn)實，從理論到實際的詳解；又有青年思政教師程斯宇的“網(wǎng)紅”課程“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江看中國共產(chǎn)黨為什么能”；還有青年骨干教師張巍以及學(xué)術(shù)新秀劉博從不同角度帶來的思政課講座。

像這樣有高度、有深度、接地氣又緊密貼合實際的思政課是天津大學(xué)三年來不斷推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新的生動縮影。

三年前現(xiàn)場聆聽了總書記重要指示的天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院孫蘭英教授對此頗有體會�！八颊�課是知識教育，更是認(rèn)同教育，價值引領(lǐng)教育�！睂O蘭英說，三年來，包括她在內(nèi)的思政課教師都更加深切地感受到，越來越多的思政課教師不斷增強(qiáng)著自身的本領(lǐng)，他們擁有廣闊的視野、系統(tǒng)的理論，善用生動的語言，打造了一大批“思政金課”，將中國精神、中國氣魄、中國力量傳遞給一批又一批青年學(xué)子。

一人帶動人人

優(yōu)秀青年思政教師扛起大梁

在天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院，院長顏曉峰是個格外可親可敬的人，被青年教師和學(xué)生們親切地稱為“顏爺爺”。作為“馬工程”和“馬理論”專家，顏曉峰教授自擔(dān)任天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長以來，以身示范，帶領(lǐng)學(xué)院一批青年教師在馬理論研究和思政課授課水平上得到了顯著提升。

近年來學(xué)校還引育了一批高層次人才和優(yōu)秀青年教師，遴選了優(yōu)秀黨政干部和輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗擔(dān)任思政課教師�，F(xiàn)在，學(xué)院45歲以下教師占60%，具有博士學(xué)位的占89%。學(xué)校還實施了思政課特聘教授制度，聘請了一批著名專家學(xué)者作為思政課特聘教授，為思政課教師隊伍提供了有力補(bǔ)充。

三年前的3月18日，青年思政課教師欒淳鈺反復(fù)看了7遍“新聞聯(lián)播”學(xué)習(xí)總書記的重要講話精神，備受鼓舞。三年后，他在“第二屆全國高校思想政治理論課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動評審”中獲得特等獎，而打造“色香味俱全”的思政課，做一名“善育人，能科研”的優(yōu)秀人民教師也成為他一生的追求。

欒淳鈺的成長也受益于學(xué)校一系列思政教師本領(lǐng)提升和成長扶持計劃。如，學(xué)校通過實施思政班主任制度、暑期集中實踐、掛職鍛煉等方式加強(qiáng)對思政課教師的實踐鍛煉；不斷完善思政課教師評價與激勵機(jī)制，增設(shè)了“思想政治理論課教學(xué)為主型高級職稱”系列；制定了思想政治理論課教師崗位獎勵績效辦法，嚴(yán)格思想政治表現(xiàn)與師德師風(fēng)考核等，努力建設(shè)一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。

如今，這支思政教師隊伍不僅承擔(dān)了天津大學(xué)數(shù)萬名青年學(xué)生的思政課教學(xué)，旗幟鮮明地講馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，還在黨史學(xué)習(xí)教育中，在國內(nèi)率先成立了“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”研究中心和講師團(tuán)，迄今已在校內(nèi)外開展理論宣講近200場，受眾超10萬人。

一門啟發(fā)門門

構(gòu)建“一課一品”格局

為了用好課堂教學(xué)這個主渠道，提升思想政治教育親和力和針對性，天津大學(xué)從2017年起，整合馬克思主義學(xué)院、學(xué)生工作隊伍和專業(yè)學(xué)院資源，以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為基礎(chǔ)，開展了“授課小組制”教學(xué)模式改革，探索既發(fā)揮好思政課主渠道作用，又讓各種思政工作環(huán)節(jié)和各類專業(yè)課程起到相應(yīng)思政功能的有效模式，讓各個思政環(huán)節(jié)同向同行，形成“三全育人”的協(xié)同效應(yīng)。

“授課小組制”點(diǎn)燃了天津大學(xué)思政課改革的三把火。如今，在天津大學(xué)，思政課已初步形成了“一課一品”的發(fā)展格局。如，本科生“思想道德與法治”課的特色是進(jìn)行微電影教學(xué)理論與實踐探索；“中國近現(xiàn)代史綱要”課則嘗試“身臨其境”的沉浸式教學(xué)；“馬克思主義基本原理”課通過虛擬仿真等信息化手段整合課堂教學(xué)；“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程則是以研究型互動式教學(xué)和“授課小組制”實踐教學(xué)為特色；“形勢與政策”課開展“‘大思政課’我們要善用之”的教學(xué)模式與方法創(chuàng)新；博士研究生“中國馬克思主義與當(dāng)代”課均以編輯教輔用書為抓手，促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化。

一課折射課課

思政金課講到學(xué)生心坎里

2021年，“80后”思政課教師程斯宇講授的“從紅軍四渡赤水、巧渡金沙江看‘中國共產(chǎn)黨為什么能’”刷爆網(wǎng)絡(luò)，成為廣大青年學(xué)子競相追捧的網(wǎng)紅黨史課，而這門課是天津大學(xué)用制度和情懷打造思政金課的折射。

三年來，以《天津大學(xué)思想政治理論課程綜合改革方案》（2018年）和《天津大學(xué)思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動計劃》（2020年）為契機(jī)，天津大學(xué)構(gòu)建了提升思政課質(zhì)量的系列制度化措施，如以教學(xué)團(tuán)隊為單位建立健全新教師試講制度、集體備課制度、教師聽課互評制度、集中命題制度等，組織教師集中研討提問題、集中培訓(xùn)提素質(zhì)、集中備課提質(zhì)量；打造了“一個中心引領(lǐng)”、“三位一體全覆蓋”、“三部曲實踐”為特色的高校思想政治理論課虛擬仿真教學(xué)體系。如今，天津大學(xué)已建成三門思政類國家級一流本科課程，成功獲批“全國高校思政課虛擬仿真體驗教學(xué)中心”，成為全國首批5個示范中心之一。

開年伊始，天津大學(xué)將2022年定為“天津大學(xué)思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，傾力打造“人人門門堂堂”思政金課。通過執(zhí)行“精彩一課”建設(shè)計劃，按照國家級一流本科課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先打造一批教學(xué)專題，突出高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。據(jù)悉，首批專題將不少于30個，覆蓋各門思政課程。

“扎根中國大地辦教育”“同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)”“要理直氣壯開好思政課”……天津大學(xué)壓實思想政治理論課鑄魂育人的政治責(zé)任，切實增強(qiáng)全體學(xué)生在思政課上的獲得感，在他們心中播下理想信念的火種，腳步堅定地去實現(xiàn)復(fù)興夢想。