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浙江出臺教育新政 洗衣掃地要成為家庭作業(yè)

2018-07-19 10:23:00來源:浙江在線

  勞動是快樂的。這樣的快樂,還能在現(xiàn)在的孩子們身上看到嗎?近日,浙江省教育廳、團省委、省少工委聯(lián)合出臺《關(guān)于加強中小學(xué)勞動實踐教育的指導(dǎo)意見》。意見要求,用3年左右時間,統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,推動建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動實踐教育體系,形成普遍重視勞動實踐教育的氛圍。

  那么,為什么要加強勞動實踐教育?中小學(xué)如何開展勞動實踐教育?有哪些保障措施?這些你關(guān)心的問題,一起來看看文件的主要內(nèi)容。

  為什么要加強中小學(xué)勞動實踐教育?

  貫徹中央精神的要求。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,是黨和國家的長期方針。把廣大中小學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,是我國長期堅持的教育目標(biāo)。切實加強勞動實踐教育,努力把廣大少年兒童培養(yǎng)成勤于勞動、善于勞動、熱愛勞動的高素質(zhì)勞動者,是黨和國家對教育的根本要求。

  學(xué)生全面發(fā)展的需要。當(dāng)前,中小學(xué)生勞動實踐機會減少、勞動實踐意識缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生勞動觀念偏差、輕視勞動實踐、不會勞動實踐、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。

  勞動實踐教育現(xiàn)狀有待改進。中小學(xué)勞動實踐教育還存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,勞動實踐教育在思想上沒有真重視,在學(xué)校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會中被淡化。在中小學(xué)的教學(xué)實際中,片面重視書本知識學(xué)習(xí)和結(jié)論的記憶,忽視知識的產(chǎn)生、發(fā)展過程以及在現(xiàn)實生活應(yīng)用的現(xiàn)象仍普遍存在。

  勞動實踐教育的主要目標(biāo)是什么?

  旨在通過勞動實踐教育,促進中小學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神和實踐能力,提高廣大中小學(xué)生的核心素養(yǎng),為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

  開展勞動實踐教育應(yīng)遵循哪些基本原則?

  充分發(fā)揮勞動實踐綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

  落實勞動實踐教育主要有哪些內(nèi)容和途徑?

  強化課程實施中的勞動實踐教育

  ◆ 開足開好勞動與技術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)以及綜合實踐活動課程。

  ◆ 強化學(xué)科教學(xué)的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié),探索STEAM跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動,推進學(xué)科創(chuàng)新實驗室建設(shè)。

  ◆ 積極開發(fā)開設(shè)實踐類選修課程。義務(wù)教育階段學(xué)校要充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源,開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實踐類拓展課程。普通高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求,開發(fā)豐富的職業(yè)技能類選修課程。

  開展多種形式的校內(nèi)勞動

  ◆ 在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。

  ◆ 開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物。

  ◆ 大力開展與勞動實踐有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂部活動。進行手工制作、木工制作、電器維修、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實踐活動。

  ◆ 廣泛組織以勞動教育為主題的班團隊會、勞模報告會、手工勞技展演。

  鼓勵開展力所能及的家務(wù)勞動

  ◆ 教育學(xué)生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風(fēng)。

  ◆ 學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

  ◆ 轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,密切家校聯(lián)系,形成勞動教育合力。

  拓寬校外勞動實踐途徑

  ◆ 將校外勞動實踐納入學(xué)校的教育工作計劃,小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。

  ◆ 充分利用勞動實踐教育基地、素質(zhì)教育基地、研學(xué)旅行營地和基地等,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

  ◆ 開展社會服務(wù)活動,如公益活動、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)等。

  ◆ 積極推進職業(yè)體驗活動。

   浙江省近期在推進勞動實踐教育方面主要做了哪些工作?

  啟動開展省級勞動實踐教育試點工作。100個省級勞動實踐教育基地的認定,以及300所省級勞動實踐教育項目試點學(xué)校的組織申報工作將于近期啟動,以帶動全省中小學(xué)勞動實踐教育更好開展。

  開齊開好綜合實踐活動課程。轉(zhuǎn)發(fā)教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》(浙教辦基〔2018〕34號),并對各地實施綜合實踐活動課程提出具體要求,包括規(guī)范課時設(shè)置和活動形式、重視課程建設(shè)和隊伍建設(shè)、健全保障機制和考核辦法等。

  扎實開展中小學(xué)STEAM教育。圍繞“2018浙江—印州中小學(xué)課程平移項目”實施,選拔確定中小學(xué)STEM教育項目種子學(xué)校、培育學(xué)校各15所,發(fā)起成立浙江省STEAM教育協(xié)同創(chuàng)新中心,舉辦中小學(xué)教師STEM教育高級研修班,推動中小學(xué)STEAM教育扎實開展。

  積極推進研學(xué)旅行工作。根據(jù)教育部文件精神,聯(lián)合省旅游局等10部門出臺《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》(浙教基〔2018〕67號),確定1個設(shè)區(qū)市及14個縣(市、區(qū))為整體推進中小學(xué)生研學(xué)旅行工作試點市縣,大力推進中小學(xué)生研學(xué)旅行工作。(浙江在線記者 馬悅 通訊員 方柔嘉)

編輯: 曹文君

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